比尔·盖茨（图片来源：news.mydrivers.com）
比尔·盖茨和马克·扎克伯格这两位亿万富翁是哈佛大学当代历史上最为知名的辍学生。有趣的是，这两位亿万富翁在校园演讲中都谈到了大学教育——即在大学中应该怎样去学习、学习些什么的问题。而他们的回答也非常相似，即一个人一定要找到让自己能够富有激情去做的事情，并努力去追寻。
郭英剑
2012年，至少是两所美国名校的生日，一是哈佛大学，一是（西雅图）华盛顿大学。作为世界上最古老的大学之一，哈佛要庆祝的是建校375周年，后者比前者“年轻”得多，但也要庆祝自己建校150周年。自9月开学以来至今，两校都举行了各种各样、丰富多彩的纪念活动和学术活动。
而在这样的时刻，邀请名人，特别是本校的毕业生，或者与学校有密切联系的人，自然是不可或缺的程序。名人的出现自然会带来名人效应。在众多造访上述两校的名人中，有两个人的名字我们耳熟能详，那就是比尔·盖茨和马克·扎克伯格，前者造访了华大，后者则是重返母校哈佛。这两位亿万富翁的出现，成为两校校庆众多活动中的一道亮丽风景。
几乎所有人都知道，这两位亿万富翁是哈佛大学当代历史上最为知名的辍学生。如果说盖茨排第一，那紧随其后的必然是扎克伯格了。但有趣的是，这两位亿万富翁在校园演讲中都谈到了大学教育——即在大学中应该怎样去学习、学习些什么的问题。而他们的回答也非常相似，这一点令人深思，也应该对当下的大学教育有所启示。
盖茨：不要想方设法成为亿万富翁
比尔·盖茨虽然没有在华盛顿大学上过学，但他生长于华大所在的西雅图市，其微软帝国的所在地也坐落于此。在上高中时，盖茨经常偷偷溜到华大的大型电脑上去摸索研究。而盖茨的父亲老比尔·盖茨则曾在华大读书，是华大的毕业生，分别于1949年和1950年获得学士学位和法学硕士学位。为此，盖茨为华大捐献过两座大楼，分别以自己父母的名字命名。
10月27日，这位世界上头号亿万富翁来到华大。当天下午，他应邀在该校计算机科学与工程系作演讲。在演讲中，他着重谈了技术变革在自己所关心的领域中所带来的重大变化，其中包括教育领域以及在世界范围内帮助穷人等。
但有趣的是，盖茨在演讲后与学生的互动问答环节，则成为了当天令人印象最为深刻的部分。第二天，华大网站以类似“盖茨告诫学生：不要想方设法成为亿万富翁，它（的好处）被高估了”为题，凸显了盖茨对于学生所抛出的“我该怎样才能像您一样富有？”这类问题的回应。
在现场，有位女大学生提问道：“我想成为像您这样的人。面对像我这样愿意成为像您一样的人，您会给出什么样的建议呢？”
盖茨是这样回答的：“一开始我并没有梦想成为一个极其富有的人。即使是开始经营微软后也没有想，而那时像创办英特尔公司的戈登·摩尔这些人都已经成为了亿万富翁，而我那时能想到的是，那（成为亿万富翁）一定很奇怪。现在看来是这样的，是相当奇怪。”他说，大多数成功人士都会找到某种令他们痴迷的事情，然后想出一套制度去雇佣他们的朋友跟着他们一起做。
“但是，财富从某种程度上讲是一种责任。”盖茨话锋一转说，“要么留给自己的子孙后代——而这对他们并不好，要么尽量想办法以某种聪明的方式把它们捐献出去。”
盖茨在谈到这个问题的核心时说道：“我理解人们为什么想要拥有数百万美元，因为它可以带来某种自由，而富有意义的自由就是由金钱而来的。但是，一旦你拥有了那些之后，我得说，汉堡包都是一样的。但人有所追求毕竟是好的，最好还是挑选你喜欢的事情去做才对。”
不要想方设法成为亿万富翁，而是应该学会挑选你所喜欢的事情去做——这，或许可以看做是这位亿万富翁对当下大学教育的一种看法。
扎克伯格：追随你的心愿
对大学教育持此种看法的还不止比尔·盖茨一人。另一位亿万富翁、脸谱（Facebook）创始人马克·扎克伯格在与哈佛学生座谈时，也提出了类似的看法。
11月7日，扎克伯格自2004年离开哈佛后，首次返回校园进行正式访问。此次回来的主要目的是要为脸谱招募工作人员和实习生。
扎克伯格生于美国纽约州，从小被誉为电脑神童，在有机会被高薪受雇到微软去工作的时候，他选择了到哈佛大学去读书。大学期间，他的专业为心理学和计算机科学，但他的兴趣点还在电脑上。2004年2月，作为网络社交网站的脸谱一经推出即横扫哈佛校园，且在其同学的帮助下，迅疾走出哈佛校园，被引入到常青藤盟校和其他名校之中。当年年底，脸谱的注册人数即突破百万。随即，扎克伯格从哈佛退学，全力打造其社交网络帝国。
回到哈佛的当天，扎克伯格主持了一次与二百多位计算机科学与工程专业学生的讨论会。
会后，一位大三学生说，此次讨论会的最大收获，还是扎克伯格对大学生设计职业生涯时所提出的建议。这位学生转述扎克伯格的话说，一个人一定要找到让自己能够富有激情去做的事情，如果你觉得这是对的，那就放心去追寻。“追随你的心愿，事情就会各就其位。”
若我们仔细体味一下，或许能够理解两位亿万富翁何以如此去解读大学教育的功能。实际上，哈佛大学最大的学院——文理学院的院长史密斯在后来的总结中，就恰如其分地诠释了扎克伯格以及盖茨等人的话对于高等教育的启示。
史密斯说，哈佛学生可以从扎克伯格在哈佛创业时的经历学到很多东西。“脸谱的故事为冒险所得和随心而为的收获提供了很多经验，但最重要的一点是，它告诉我们，大学教育——特别是哈佛的教育——应该帮助你们去发现你们所喜爱的事情，然后鼓励你们去追逐它。”
是的，大学教育如果能够帮助学生找到他们所喜爱的事情去做，这岂不是高等教育的境界与成功之处吗？
《科学时报》 (2011-11-17 B2 大学周刊)
