■吴玉程

能源革命综合改革试点，是党中央从世界能源大势和新时代能源战略全局出发，赋予山西的国家使命。推进能源革命，需要不断激发能源科技创新这个“原动力”。作为始终扎根三晋大地、引领科技创新潮流的“双一流”重点建设高校，太原理工大学始终挺立在服务山西转型综改的最前沿，以实际行动践行着为党育人、为国育才的初心和使命。

实施“生涯导航”教育计划

习近平总书记指出，高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。太原理工大学多措并举构建了“生涯导航”育人体系。这一体系坚持“以学生为中心”，以全程、立体、动态为特征，以内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著为目标，促进了“三全育人”思想政治工作体系的构建和质量提升，促进了习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、落地生根。

学校坚持把实现中华民族伟大复兴的中国梦作为鲜明主题，深入落实《太原理工大学大学文化建设行动计划》（2017—2020），通过开展升国旗仪式、“走在大路上”主题社会调查、“与信仰对话”社会主义核心价值观教育实践等，强化师生爱国主义教育；通过发挥五四青年节、校庆日、烈士纪念日、国庆节等重大节庆日作用，加强师生革命文化教育；通过弘扬CUBA等体育竞技精神，不断丰富理工特质的文化内涵。近年来，涌现出了“晓明研究室”“螺丝钉之家”“爱心家园”“清泽心雨”“清泽茶叙”等品牌育人项目，培育了投身极地科考、扎根青海支教的优秀大学生代表，建设了山西省“1331工程”高校思想政治工作网络协同育人中心，成为全国25所“三全育人”综合改革试点校之一，并入选首批“全国文明校园”。

完善德智体美劳全面培养的教育体系

习近平总书记指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。太原理工大学坚持“以本为本”，以基础学院运行为标志，启动了以学生为中心、深化本科教育改革的探索与实践。坚持“通专融合”，实施大类培养，将以单一学科背景下“专业对口”培养为主，转变为综合学科背景下的宽口径专业教育，形成面向各大类的、与相应专业培养方案有效衔接的课程体系；突出自主成长，试行转专业制度，有效扭转高考成绩定终身的现状，激发了学生从自身成长出发思考和选择专业的热情；坚持“以本为本”、推进“四个回归”，狠抓特色专业建设，通过工程教育专业认证的专业数量达到18个，进入了全球工程教育“第一方阵”，17个专业入选国家级一流本科专业建设点，11个专业入选省级一流本科专业建设点，位列全国地方高校前列；狠抓双创教育，构建了以三大引领示范区、38个校级双创平台为支撑的创新创业生态圈，形成了“五创+”的创新创业教育体系，学校大学生学科竞赛成绩稳居全国高校50强。大力加强虚拟仿真实验室建设，目前已建成3个国家级虚拟仿真实验教学项目和16个省级项目。

2019年，学校在基础学院运行取得显著成效的同时，推动改革向纵深发展，成立了“河汾书院”“令德书院”“晋阳书院”三大书院，实施“书院制”育人模式的探索，坚持以价值塑造为指针、能力发展为导向、知识学习为抓手，培养造就视野开阔、基础扎实、全面发展的一流人才。

扎根中国大地办大学

习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持扎根中国大地办教育。太原理工大学立足山西实际，实现率先发展。在“双一流”建设中，学校结合自身优势构建了“煤炭绿色清洁高效开发利用”学科群：一是依托矿业工程学科、安全工程学科，做好煤炭安全高效开采技术的研发推广；二是依托化学工程与技术学科，做好煤炭清洁高效转化和利用；三是依托材料科学与工程学科、机械工程学科，做好煤机装备新型金属材料和煤基先进材料研发；四是依托化学工程与技术学科、管理科学与工程学科，做好煤炭能源战略和政策研究。作为人才保障，学校实施“院士领衔工程”，在“双一流”建设主建学科，建成了谢克昌、金智新、黄庆学、赵阳升四位院士领衔的高水平人才队伍。

近年来，学校围绕国家和山西重大战略需求，勇担使命、成效喜人：落实中央能源革命综合改革试点意见，成立了能源革命创新研究院、新型碳材料研究院、安全工程技术与装备研究院等；联合六方共建航空航天研究院和航空航天学院，助力山西省“国家通用航空业发展示范省”建设；与清华大学的全方位合作不断取得新进展；重大科技成果“煤层气生产金刚石”项目锁定山西，实现了本土转化，荣登“2019最具颠覆性创新潜力榜”；获批“煤及煤层气绿色清洁开发利用省部共建协同创新中心”和“先进金属复合材料成形技术与装备教育部工程研究中心”。

面对能源革命综合改革试点的历史使命，太原理工大学将进一步巩固好、运用好“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，加快“双一流”建设，在山西高质量转型发展新征程中贡献智慧和力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。（作者系太原理工大学党委书记）