■王德华

曾有学生问我：“老师，我早就发了不错的论文，为什么总是感觉没有研究思路呢？”我的回答是：“是不是缺少深层次的思考呢？”

其实，思考对一个学者的成长非常重要。我们经常看到，有的研究生在学习期间发表了不错的学术论文，获得了博士学位，也找到了工作单位，但却遇到了很棘手的问题——对科研没有思路。

没有科研思路或者说不知道如何做科研的原因很多，其中缺少思考肯定是其中之一。研究生培养过程中一个很重要的方面就是思维能力培养，而思维能力的提高则需要思考、思考、再思考。所以，研究生在每天繁重的学习和实验外，一定要留出一点时间和空间进行思考，这对个人学术能力的提高十分关键。

那么，到底该思考什么呢？思考就是开动脑筋、梳理信息。思考自己的科学问题、思考科学假说、思考对数据的解释、思考概念或假说的合理性、思考可能的预期结果、思考实验失败了怎么办、思考下一步的研究计划、思考文献中一个不明白的问题、思考导师和同学的建议……其实，思考的过程就是一个梳理、综合、消化、升华、提高的过程。没有了思考，就不会有进步，也就不会有创新，更难以有突破性的工作。一些创新的想法往往会在这个思考的时间里产生。

我们经常看到不少研究生起早贪黑、披星戴月，甚至废寝忘食，每天都埋头做实验，从早到晚，几乎没有任何空余时间。没有时间梳理自己的思路，没有时间思考自己的优势和不足。也有一些研究生获得了大量的数据，没有时间及时整理和思考。这是很遗憾的事情，甚至是很糟糕的做事方式。没有及时梳理，所以就会产生迷茫、困惑，甚至失去兴趣。

思考是学者一生的事情，而青年时代的思考具有特别的意义，这个时间段的思考最具创新性，错过了也就不会再有。

学者们，你今天留出思考的时间了吗？

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