■本报见习记者 高雅丽 记者 陈欢欢

新中国设立的首个研究生院——中国科学技术大学研究生院（以下简称中国科大研究生院）今年迎来了40岁生日。

从“获批国务院首批博士、硕士学位授予单位”到“理学博士学位授权点国家重点学科覆盖率100%，居全国高校第一”；从“建院初期的‘板房学院’”到“同时建有两大国家级实验室(中心)、六大科教融合学院”；从“培养新中国首批18位博士学位获得者中的7位”到“11个学科入选世界一流学科建设名单”……

40年来，跟改革开放同岁的中国科大研究生教育，乘改革开放之东风，不断创新跨越。

“板房学院”启航研究生教育

1977年9月，教育部决定，恢复停止了10年的高考。

当月，来自中国科学院的报告也呈送党中央、国务院，预备在中国科大设立研究生院。仅仅5天，这份报告就得到了党中央、国务院的批示同意。

一个月之后，1977年10月20日，新华社、《人民日报》发布了“中国科技大学研究生院在京成立并开始招收研究生”的消息，立刻引起巨大反响，当年便收到全国报考来信6500多封。

1978年3月，中国科大研究生院迎来了170名1977级研究生，成为经国务院批准创办的我国第一个研究生院，也标志着中断十多年的研究生制度在全国范围内正式恢复。

由于条件所限，研究生院在临时搭建的几十栋木板房中办学，获称“板房学院”。但在这里，刚考入研究生院的学子勤奋求学；三尺讲台上，常有彭桓武、黄昆、吴文俊等国内外顶尖科学家讲学传道。

其实，创办研究生院的想法早在中国科大建校之初就已经开始酝酿。1962年10月，著名科学家、中国科大地球物理系主任赵九章曾建议在中国科大创办研究生院，为中科院培养研究生。他还就研究生入学试题、研究生课程讲授、研究生毕业考试及论文答辩等方面提出了具体建议。

1964年5月，中国科大开始在空间物理专业招收研究生，研究方向为“磁暴及日地空间相关现象的理论研究”，这为1978年成立研究生院积累了经验。

1983年5月，我国首批授予博士学位18人，其中有7名是中国科大的研究生。自此，中国高等教育本科—硕士—博士完整的人才培养体系初步形成。

改革创新勇立潮头

建院之初，百废待兴且无从借鉴，中国科大研究生院着手制定并探索实施了一系列研究生教育制度，这些制度在一定程度上引领全国研究生教育制度逐步建立和完善。

例如，1980年初，中国科大对人才培养目标进行调整，提出并实行“4－2－3”分流培养（本科—硕士—博士）和硕博连读体制，使许多学生进入更高层次的教育。在这种新的教育体制下，本科生、硕士生和博士生不再是独立的三个学习阶段，而是完全贯通的学习过程。这也成为国内对“本硕博”“直接攻博”“硕博连读”一体化人才培养模式的最早探索。

从国内最先将“博导”作为工作岗位的导师遴选机制改革，到建立“大师讲席”制度；从国内较早专门制定专项制度鼓励研究生从事交叉学科研究，到率先全面实施研究生培养机制改革，在硕士研究生教育层面开启科学学位与专业学位分类转型……作为中国教育改革的排头兵，中国科大在研究生教育上总是第一个“敢吃螃蟹的人”。

学科建设是推进世界一流大学建设的一项基础性工程。在学科建设上，中国科大的理学博士点国家重点学科覆盖率达100%，工学博士点国家重点学科覆盖率达40%；自1996年起率先集中有限资源建设共用、共享、开放的研究生教育公共实验中心，成为引领全国“211工程”“985工程”建设的宝贵经验之一；1997年成立全国高校首家“学位与研究生教育评估中心”，探索建立学位与研究生教育的质量保证体系和监控机制。

在“211工程”“985工程”“双一流”建设等国家重点工程的持续支持下，截至2018年3月，中国科大化学、物理学、材料科学等13个学科进入基本科学指标数据库（ESI）前1%学科。

从“所系结合”到“科教融合”

“全院办校、所系结合”是中国科大与众不同的标签。

作为中科院创办的大学，中国科大自诞生起就由时任中科院院长的郭沫若亲任校长、中科院各研究所所长或副所长担任各系主任。他们规划制定了学校的学科建设、专业设置、人才培养方案等重要办学目标，中国科大所有的系科专业与中科院研究院所对口合作，打破了当时“理工分家、教学与实验相分离”的格局。

在新的历史条件下，中国科大进一步积极探索“全院办校、所系结合”办学方针，与中科院近百所研究院所构筑“优势互补、互动双赢”的全新合作模式。

“依托中科院研究院所丰富的人才资源，中国科大聘请研究院所院士层次的领导和专家共24人兼任学校院系领导，中科院80多个研究院所均有专家在我校担任兼职博导。”中国科大研究生院副院长古继宝告诉《中国科学报》记者。

如今，中国科大又探索出“教育归口、五个统一”科教融合学院建设新路径，先后与中科院合肥物质科学研究院、金属研究所、苏州纳米所、紫金山天文台、长春应化所分别共建了6个科教融合学院。

据悉，科教融合学院的研究生教育全部归口并入中国科大，由学校统一招生、统一培养与管理学籍、统一建设信息服务平台、统一授予学位、统一设置机构。

中科院苏州纳米所研究生部主任潘婷婷告诉记者，科教融合学院成立后，其研究生培养在生源质量、学科方向等方面有了显著提升，“我们也鼓励研究员到科大上专业课，促进双方学术交流”。

中国科大研究生院副院长吴恒安表示，双方将形成基础研究、学科交叉和创新能力、工程技术上的优势互补。

“秉承一流科教融合传统不动摇，是中国科大新时代研究生教育发展的应有定力。”吴恒安说。