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  观点
产学研融合赋能研究生教育改革 俞晓平 李海芬 2021/4/19 9:20:24
创新谈:让大科学装置更好发挥作用 吴月辉 2021/4/19 9:15:57
“揭榜挂帅”破解了哪些人才“痛点” 吴江 2021/4/18 11:08:45
欧阳钟灿:都来为科技界破“四唯”尽份绵薄之力 欧阳钟灿 2021/4/16 16:07:15
学历高消费是“一格一格降人才” 艾萍娇 2021/4/14 10:56:27
“珠峰计划”2.0版本的落实举足轻重 杨阳 2021/4/13 9:46:32
新专业如何服务高质量发展 陈欣然 赖斯捷 2021/4/9 10:35:11
浙大校长吴朝晖:为建设科技强国提供独特支撑 吴朝晖 2021/4/6 9:26:33
300多万人考研,为何导师招生指标仍不足? 易建强 2021/4/5 20:27:11
加强数理化教育是原则性问题 柴如瑾 2021/3/30 9:37:58
加快关键核心技术攻关 增强产业链供应链自主可控能力 余江 张越 2021/3/29 10:00:20
高能低就:我们的教育失配了吗 李晓光 2021/3/25 9:47:31
基础学科“又难又穷”?刻板印象该破除了 艾萍娇 2021/3/19 9:47:40
基础学科“冷板凳”?如何摘掉基础学科旧标签 张亚雄 晋浩天 2021/3/16 9:25:19
强基计划:“冷门不冷”秘诀何在? 华建光 2021/3/16 9:24:47
丁奎岭院士:以诚信回应公众的科学期待 丁奎岭 2021/3/13 19:58:07
改革高校教师职称评价:重在“破”难在“立” 丁雅诵 2021/2/28 9:22:56
独立学院转设 破题之后还当善后 熊丙奇 2021/2/19 10:38:39
高等教育评估制度体系建设的未来构想 范唯 2021/2/8 10:01:22
勇闯科技创新“无人区” 喻思南 2021/2/3 8:52:26
推动学分互认的关键是高校开放程度 谷泽 2021/2/2 10:54:39
营造尊重科学崇尚创新的社会氛围 万劲波 2021/2/1 11:08:06
高校如何用好下放的职称评审权 艾萍娇 2021/2/1 9:41:19
攻克关键核心技术,变“痛”为“通” 余江 管开轩 2021/2/1 9:41:10
创新,瞄准科技自立自强 贾永飞 宋艳敬 2021/2/1 9:41:00
新时代科学家肩负重任 2021/1/29 9:37:38
“第一学历偏好”还能破除吗 严飞 2021/1/26 9:23:59
“丘成桐计划”能否培养丘成桐式数学人才 曹一鸣 2021/1/20 9:29:54
“名校情结”:程序不公背后的实质不公 张成刚 2021/1/19 8:40:42
创新谈:夯实科技自立自强的基础 文武 2021/1/18 9:54:32
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