作者:刘如楠 来源:科学网微信公号 发布时间:2020/11/20 21:10:44
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学生123页材料举报导师引热议!Science支招如何直面师生冲突

 

11月19日下午,一份长达123页、“实名举报天津大学化工学院张裕卿教授和其女张丝萌学术造假”的PDF文件在网上引发广泛关注。

文章作者自称是从天大退学的原硕士研究生吕翔。他在PDF中揭露了导师张裕卿的5大造假行为,包括指导学生毕业论文造假,编造数据、配图;简历造假;项目考核造假;帮女儿造假论文……

当天,天津大学化工学院官网发布情况说明称,认定张裕卿学术不端行为属实,并已解聘。11月20日,《中国科学报》就此事联系天津大学,校方回复目前尚在调查,待调查结束后统一回应。

高校师生,尤其是研究生和导师之间发生冲突的情况并不少见。一旦遇上学术不端、欺凌歧视学生的“有毒”导师,该怎么办?

最近,Science网站一篇文章提出了类似吕翔的做法:更换导师,离开实验室,同时记得保留证据和纸质记录,以备后续可能正式投诉或举报,从而使更多学生免受伤害。

学生实名举报导师5大学术造假行为

网络流传的上述举报材料分为7大章节,除简介和结论外,其他5章分别是“张裕卿和其女张**论文造假”“张裕卿教授学生的硕士毕业论文造假”“在关于我的论文写作中,张裕卿如何指导造假”“简要介绍张裕卿发表的学术论文造假现象”“张裕卿如何一稿多投(互相抄袭)”。材料同时附有多张图片、相关论文截图等。

材料显示,2017年,吕翔曾就造假问题与张裕卿沟通,却得到回复称他歪曲事实、敲诈勒索,并威胁其已在公安局报案。

而对于此次选择公开举报,吕翔表示是因为“我所认识的和张裕卿有关的同学都毕业了,我也没有任何可担心的了”。

根据举报材料,张裕卿涉嫌5大学术造假行为:

1. 逼学生毕业论文造假,编造数据、配图

吕翔在材料中提到,张裕卿的学生论文中扫描电子显微镜、荧光分析、透射电子显微镜、比表面积检测法、X-射线衍射、傅里叶变换红外光谱、亲水角等图片均依靠自己造。

而作为导师的张裕卿甚至会在毕业前逼学生签数据真实的证明,否则就不让顺利毕业。

2.造假基础上再造假,用毕业学生的大论文改小论文,并涉嫌一稿多投

3.简历造假,出国访问时间不到一月,写半年、一年

4.项目考核造假

举报材料称,张裕卿“不仅使用造假的实验记录,造假的实验数据,还用和这个项目无关的文章来骗考核人”

吕翔还指出,2016年5月天津市科技兴海计划(KJXH2014-05)中期考核时,张裕卿使用造假的实验记录、实验数据,用和这个项目无关的文章蒙混考核人。

吕翔同时表示,这是让他决定退学的“最后一根稻草”。

5.帮女儿造假论文

吕翔在举报材料中称,张裕卿多次把其研究生的实验成果、论文内容等稍作修改,署上其女儿的名字发表。

材料中,吕翔详细列举了这些论文与原作者论文的雷同之处:

文章最后表示,张裕卿至少造假了30到40篇硕士毕业论文,还有至少50篇学术期刊论文。这也意味着过去十年里有30到40名研究生被他坑害了。

11月19日,天津大学化工学院官网发布情况说明:经调查组初步查证,认定张裕卿教授学术不端行为属实。目前已解除与张裕卿的聘用合同。

20日,《中国科学报》记者就此事联系天津大学,询问相关调查情况以及在举报中涉及的已毕业学生将如何处理。校方回复目前尚在调查,调查结束后统一回应。

面对“有毒”导师,该怎么办?Science支招

事实上,高校师生间发生冲突的情况并不少见。面对学术不端、欺凌歧视学生的“有毒”导师,该怎么办?最近,Science的一篇文章对类似于吕翔的做法表示支持。

文章通过对研究生和博士后进行匿名调查,陈述了什么是好导师、坏导师和“有毒”导师,并提出了相应的化解冲突的方式。

好导师:竭尽全力支持和培养下一代科学家,如果遇到问题时,能够与其进行顺利的交流对话;

坏导师:不认真对待学生的诉求、不想提供帮助、拒绝寻找解决方案以达成双赢;

“有毒”导师:存在欺凌、种族歧视、性别歧视,可能有学术不端行为,自私自利,沉迷于折磨学生和培养有毒的实验氛围。

面对3种导师,一旦发生矛盾和冲突,该如何处理?Science分别给出了建议。

面对好导师:沟通为主

作者建议,首先加强与导师的沟通对话,主动发起对话可能会让人压力倍增,但结果或许会令你大吃一惊。许多导师都喜欢了解实验室中存在的问题,尤其在这有助于他们成为更好的导师和科学家的情况下。

交流也会让你的感觉更好。如果问题实在难以解决,好导师将会帮助你更换实验室,并协助你展开工作。毕竟,找到合适的导师/学生会让每个人的生活都变得更好。

面对坏导师:权衡利弊

面对坏导师,你首先要问自己,是否可以适应他的规则和方式。其次,要权衡换导师的利弊,如果你快毕业了,并能采取一些办法最大程度地减少冲突,坚持到底可能更容易一些。

但如果研究刚开始,那你最好着手寻找新的导师,到其他实验室了解情况,一旦有了合适的人选,越早离开越好。

作者建议,离开原实验室前,要确保和新导师制定了清晰的发展计划,包括经费来源。同时,要和原导师、新导师一起商讨实验数据共享办法、交接工作时间表等。

面对“有毒”导师:离开是最好的办法

大多数情况下,应对“有毒”导师的最好办法是离开他的实验室。但这种导师往往不愿意让你换实验室,可能还会暗中操纵、施压,强行使你留下。

因此,你需要向有行政权力的系主任、院领导申请。创建纸质记录也会很有帮助,比如观察到导师学术不端行为后,收集电子邮件、写笔记。

这之后,你可能会提出正式的投诉或举报。虽然这需要极大的勇气,但可能会使未来的学生免受其苦。

最后,文章作者也为导师们提出了建议:在研究生和博士后加入实验室前,明确告知你的期望,包括组会、花费、晚上和周末的工作时间等。

通过期望的具体和透明,早期的科研人员将获得必要的信息,能够选择那些不仅与其职业目标和研究兴趣相匹配,而且与其工作风格、生活方式等相匹配的导师。

从学校层面来看,作者提出应建立机构内部的变革和问责机制。比如,在年度审查和晋升考核时,请研究生和博士后对导师进行正式评估,或成立教师指导委员会,在学生和导师间保持中立并帮助解决争端。

你的导师属于哪种类型?好导师、坏导师,还是“有毒”导师?发生冲突时,你是如何处理的?欢迎留言分享。

(《中国科学报》记者陈彬亦对本文有贡献)

参考资料:

1.http://chemeng.tju.edu.cn/cn/news;jsessionid=881873C2F96ED1C14DBE02C7A3C71C87?type=detail&id=3473

2.https://www.sciencemag.org/careers/2020/11/how-navigate-conflict-your-research-adviser

3.http://chemeng.tju.edu.cn/cn/szdw%3Ftype%3Ddetail%26id%3D205

4.PDF:实名举报天津大学化工学院张裕卿教授和其女张丝萌学术造假

 
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