作者:李铮 张非非 来源:新华网 发布时间:2015/3/11 8:30:49
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高考公平差什么 招生制度改革能否确保教育公平

 

新华网北京3月10日电(记者李铮、张非非)2014年底,教育部全面取消体育、艺术等鼓励性高考加分。这个消息,让一直关心高考公平的全国人大代表、辽宁省盘山县拉拉村村主任曲宝学非常欣慰,多年的呼吁终于落了地。
 
2011年以来,曲宝学多次提出建议,取消造假高发的高考加分。曲宝学说,过多的高考加分一直是权力寻租的重灾区,大面积取消加分是维护高考公平的一大步。
 
同取消高考加分一样,2015年高考将实行的全国25个省份统一命题等措施目的也是让高考,这个人才选拔渠道更公平。
 
取消了加分、统一了试卷,高考公平还差什么?
 
多名全国人大代表建议,应继续通过改革规范自主招生、知名高校在各地的招生比例、考试纪律等,确保高考公平。
 
全国人大代表、郑州宇华教育投资有限公司董事长李光宇在全国两会上,建议按各省考生人数分配重点大学录取名额。多年来,山东、安徽、广东、河南、四川等人口大省的录取率还处于较低水平,一直是高考公平领域的热点话题。
 
李光宇带来的数据显示,2013年,河南75.8万考生,有85个北大名额,录取率是0.01%,北京7.3万考生,拥有226个名额,录取率为0.31%。
 
全国人大代表、大连理工大学副校长宁桂玲建议,各知名高校制定招生计划时应科学考虑人口、教育质量等综合因素,保证各地考生录取机会均等。
 
自主招生是近年来鼓励发展的高校选拔个性化人才的举措,但自主招生资源更多地流向了城市而非农村,也一直争议不断。
 
据介绍,拥有自主招生资格的高中多集中在城市,而且自主招生报名的附加条件,如全国奥赛名次、全国科技创新大赛名次等,也是众多农村考生无法企及的。
 
全国人大代表、辽阳市第一高级中学教师王家娟建议,自主招生名额的分配范围应更加广泛,学生入选资格应更加透明、量化,减少少数相关领域领导干部的自由裁量权。
 
宁桂玲建议,目前已经实施的向贫困地区、农村分配的自主招生比例应严格执行,确保贫困地区考生享受自主招生政策。
 
相关专题:2015两会专题
 
 
 
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