作者:韩琨 来源:中国科学报 发布时间:2015/10/22 9:08:47
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给国家奖学金“算算账” 回报-投资=收益

 

■本报记者 韩琨

10月中旬,各高校、各院系都陆续对国家奖学金的评审结果予以公布,贴出各位申请者的具体情况,同时接受学生咨询。

对于绝大多数在校的大学生、研究生来说,这是十分重要的事情,毕竟作为学生,国家奖学金不仅是国内最高级别的奖学金,代表着莫大的荣誉,而且奖金丰厚,对于并未走上社会的学生来说,无疑是一笔丰厚入账。

然而,政府奖励的这项荣誉却开始有些走样,甚至有学生把奖学金当成了一笔“生意”,这是怎么一回事,又该怎么办呢?

回报-投资=收益

“这笔账很好算,国家奖学金数额较大,硕士生2万元,博士生可以拿到3万元,如果真的能评上奖学金,那么投入几千块钱买几篇文章版面也是赚的。”河北省某大学研究生三年级学生楚锋对《中国科学报》记者说。

具体说来,学生买文章版面参评奖学金的投机行为主要在于国家奖学金评审细则中包含学生的科研成果,而科研成果中极为重要的组成部分就是发表文章的情况。楚锋告诉记者,一般学校的评审细则中,关于论文发表的期刊等级,比较明确的是有国家标准的核心期刊,分为一等、二等、三等,“但是省级期刊就没有标准了”。

“一般院校的研究生发核心期刊的很少,多数学生是通过掏钱的渠道发一般期刊,用四五篇文章去申请奖学金,我有同学掏钱发这些垃圾文章,一个版面不超过3000字。一篇文章只需500元左右。” 楚锋说。

楚锋说,正是由于计算了“回报-投资=收益”这道简单的减法计算题,才有一些学生瞄上了国家奖学金这块“肥肉”,直接把参评国家奖学金当成了一笔生意,完全忽视了国家奖学金原本的出发点。

这种现象令楚锋十分气愤,“觉得特别不公平”。公示期间,他特意给相关老师打电话咨询过,“算分的老师拿着学校对期刊的分类,照着算分,他才不考虑你期刊的质量”。

在他看来,那些文章并无研究质量可言,能花钱买版面的期刊也大多是一般期刊,虽然文章质量一般,但相对来说版面费也较便宜,因此,这些所谓的研究论文虽然质量不高,但在评审中可以以数量取胜。

“虽然一篇不多,多了就有优势了。”楚锋说。

而在北京某“985工程”高校读博的学生关雨也告诉记者,她也耳闻过类似买版面的行为,不过她补充道:“发文章其实也不容易,好的期刊排队拿钱发,也得有门路。”

钻空子:功利心作祟

事实上,早在2008年,研究生尚未全面实行收费制度时,重庆邮电大学教授吴渝就撰文发表了她对研究生收费制下奖学金评定问题的研究。而目前的这些情况则证实了学者当年的小范围调研结果。她写道:“部分学生急功近利,按制度算账,比如多一篇公开刊物文章就可能上一个等级,多拿几千元,于是短期制造低水平成果,导致高质量、高水平成果较少。”

“特别是某些发表论文的便捷通道容易被学生钻空子,造就低劣论文出台。” 吴渝所说的“低劣论文”和楚锋说的“垃圾文章”虽然有语气强弱的不同,但都一致地指向了学生的功利做法。

除了注水论文外,国家奖学金的评定细则里还有学习成绩、班级或社会活动等条目,在这些方面,也有不少学生费功夫、钻空子。

“有学生当班长甚至就说,我就是为了获得奖学金才当班干部的。”楚锋说。除此之外,也出现了一些为了加分而专门去献血的“志愿者”。

关雨也告诉记者,她认为这些评奖细则“很不公平”,导致了很多投机取巧的行为。她说,由于所在的专业老师们的风格都较为严厉,是出了名的给分低,因此,在评奖学金的时候,虽然是一个学院在一起评,但这么多年来自己所在专业的学生从来没有得过奖。

“在选一些其他课程时,有的人也会专门打听哪门课的老师和善,给分高或者容易‘要分’,就是为日后评奖学金,尤其是国奖。”关雨补充道。

学生们反映的问题,其实老师也并非没有察觉。兰州理工大学理学院教授马军也向记者表示:“研究生来自于不同的专业,各个专业老师打分标准不一样,研究生的分数不如本科生分数那么严肃,甚至还有满分,我认为这个问题需要避免。”

成绩与科研之间

在谈及国家奖学金的种种问题时,绕不开一个最根本的问题,那就是,什么样的学生才有资格获得国家奖学金?

作为学生,楚锋的回答毫不犹豫,就是科研,而关雨稍微犹豫,认为学习成绩也该占一定分量。但谈到细则时,两人都认为不该设限。而他们口中的设限,却恰恰出于制定细则者的“把关”思维。

以楚锋所在的学院为例,申请者的硬性要求之一是“学习成绩要求在本专业排名前40%”。

这令看重科研且认为研究生成绩打分不严谨的楚锋觉得很不公平。“科研占70%,成绩占30%,按比例算分就可以了,为什么要按照学习成绩一下子排除掉60%的同学呢?如果真的有人科研特别好,即使学习成绩不在前40%也应该可以参选。”他说。

值得提醒的是,这种规定属于各高校以及学院的自行裁量,并非统一做法。但这种设限的确从理论上排斥了成绩一般但科研极其出色的学生参评。而科研,往往是许多学者眼中对学生最重要的衡量标准。

除此之外,记者了解到,有的学校评分细则中对于跟着导师在做但尚未结项的课题不算作科研成果,这对于学生而言其实却是实实在在的付出,质量并不逊于凑数的低劣论文。

马军也十分强调科研的重要性,他指出:“国家奖学金不是扶贫款,应该奖励科研最突出的学生。”

在他看来,学生在研究生二年级时申评国家奖学金,存在重成绩、轻科研的情况,毕竟学生仅仅入学一年很难拿出有质量的研究成果。

因此,他的建议是:“我个人倾向于不给研二学生奖学金,指标全部用于研三学生。因为出现过可笑的事情,有学生拿了国家奖学金,作为理科研究生硕士毕业竟然没有1篇SCI是很荒唐的。”

“要提高评定标准,宁缺毋滥。”马军强调道。

《中国科学报》 (2015-10-22 第6版 动态)
 
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