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作者:李江涛 来源:新华网 发布时间:2008-4-10 10:20:59
诺贝尔奖得主谢尔登·格拉肖:过早分科不利于人才培养
科学家要学些文学;不希望工科科学家只懂工科
 
诺贝尔物理学奖获得者谢尔登·格拉肖4月9日在北京结合自己的经历说,过早分科不利于人才的培养。
 
全球500强企业、多元化高科技制造企业霍尼韦尔公司与诺贝尔基金会携手开展的2008年“霍尼韦尔-诺贝尔全球校园行”活动,9日在北京航空航天大学举行。诺贝尔物理学奖获奖者谢尔登·格拉肖(Sheldon LEE Glashow)博士来到北航,以“论基础科学研究的必要性”为主题,与北航的学子们分享他的个人经历和学术成就,并将在为期两天的活动中与北航学子展开面对面的交流。
 
现年75岁的格拉肖博士满头华发,戴着眼镜。作为1979年诺贝尔物理学奖获得者,他被誉为弱电相互作用统一理论的创建者,现在美国波士顿大学任教授。
 
对于这样一位物理学界的著名科学家,与人们通常的认识不同,他得到的学士学位却是康奈尔大学的文学学士。他告诉记者:“美国的教育体制与除英国之外的其他国家不同,美国的高中阶段不分科,大学阶段的分科也不明显。对于美国大学生而言,他们必须学习文学、历史、哲学等与本专业无关的课程。在美国,大学生的一半时间花在专业方面,另一半时间花在与本专业无关的学习方面。”
 
在哈佛大学攻读理学硕士时,格拉肖花了很多时间在学习文学上,还选修了中国音乐课,“因为我觉得,要想成为一个文明人,一定要学些文学。”
 
“我认为美国的教育体制很好,不过早分科,这很重要。我不希望工科科学家只懂工科。我在日本时,一些物理学家只懂物理的知识,连日本的历史都知道得很少。”他说。
 
格拉肖多次来过中国,他的儿子曾在南京大学留学。结合自己与一些在美国留学的中国大学生的接触,他说,“他们都很优秀。”具体说到物理专业的学生,中国的教育在理论上强调的多了些,应该增强学生的实践和动手能力。
 
“中国什么时候才能获得诺贝尔奖?”对于这个许多中国人关心的问题,格拉肖回答:“诺贝尔奖不应是一个国家刻意追求的,如果你的科研足够强,诺贝尔奖会不请自来。”
 
“霍尼韦尔-诺贝尔全球校园行”活动是霍尼韦尔的一项旨在提升高校科学教育、培养高素质科技创新人才的全球企业社会公益活动。从2006年开始至今,活动通过邀请历届诺贝尔化学和物理学获奖者到全球顶尖高校进行演讲和学术交流,为世界各地的大学生与诺贝尔获奖者建立起沟通的桥梁。
 
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