“两种文化”争论也超出了学术界。彼时，在出版社、实验室、博物馆和画廊，出现了许多联合艺术家、科学家和工程师的项目，这要归功于这个年代的经济繁荣，公司愿意资助甚至鼓励科学家、工程师和艺术家进行深入交流。其中，最著名的是以纽约为基地的团体——“艺术和技术中的实验”，由工程师克吕尔和艺术家豪辛伯格共同创立。该团体联络工程师和艺术家，实施了一系列备受关注的艺术—技术项目，把不同专业文化的人们聚在一起，产生巨大的创造性。“艺术与技术”项目的支持者认为，相互介入能够帮助解决“两种文化”问题，或者至少是两种文化“休战”的开始。
50年前“艺术与技术”运动的目标，即创造性的合作，今天仍然为公司领导者和大学管理者所重视，因而致力于艺术、科学和技术交叉的社团、杂志和会议越来越多。2010年以来，美国教育领导者鼓励在传统科学、技术、工程教育框架中增加艺术和设计课程的努力，被称之为“从STEM到STEAM”。其中，A指的是艺术（art），S是科学（science），T是技术（technology），E是工程（engineering），M是数学（mathematics）。相比较而言，早期的合作努力由经济繁荣和乌托邦主义色彩明显的理想所推动，今天“从STEM到STEAM”的热情，更多是由更平凡的考虑和诉求所推动。在2008年到2009年的经济衰退中，上述努力减退，政客们批评诸如戏剧或历史学科过于奢侈，不能带来工作岗位。【阅读原文】
（美国加利福尼亚大学圣塔芭芭拉分校历史系教授W. Patrick McCray在5月3日出版的《科学》上发表了文章Snow’s storm，本专栏特约中国人民大学哲学院教授刘永谋编译此文。）