据新华社电 以色列特拉维夫大学研究人员开展的一项研究发现，大脑无法同时通过经典条件反射和操作性条件反射进行学习，大脑会主动抑制这两种记忆的同时形成，从而解决行为选择的冲突。

据特拉维夫大学近日发布的新闻公报，人类的学习方式多种多样，经典条件反射的典型例子是巴甫洛夫实验，即狗通过铃声与食物的联系形成被动记忆，这种学习涉及刺激之间的被动关联。而操作性条件反射则不同，它通过行为与结果的联系进行主动学习。

长期以来，科学界普遍认为这两种记忆在大脑中可以协同工作。然而，当两种记忆产生冲突时会发生什么？如果两种记忆同时存在，老鼠会僵住、逃跑，还是无动于衷？

在这一研究中，研究人员训练果蝇将一种气味与电击联系起来。通过经典条件反射，果蝇学会在闻到气味时僵住不动；通过操作性条件反射，果蝇学会逃离气味以避免电击。当尝试同时教会果蝇两种学习模式时，结果是它们根本无法形成有效学习。

这一结果表明，大脑的“导航中心”会干预，确保在任何时刻只有一种记忆类型占主导地位，从而防止两种系统发生冲突。虽然果蝇的大脑结构简单，但与哺乳动物乃至人类的大脑有很多相似之处。通过强大的基因工具，研究人员深入解析了大脑中不同学习系统的竞争机制。这一发现还帮助解释了为什么多任务处理有时会导致遗忘关键细节。

相关论文已发表于美国《科学进展》。

（王卓伦 陈君清）