记录此时的自己：写在归国一个月之时
走在美国的校园，我常常感叹青春的流逝，而自己要整天待在实验室，为了一个博士学历，当然也可以理解为：为了自己有一个美好的明天。我羡慕留学生的生活，因为在这个美好的年纪可以在一个自然环境这么美好、学术氛围如此浓烈、内心如此安静的地方完成自己的学业。出去之后，听过几个教授的讲座，同其他的一些访问学者也有过交流，与美国中国的学生也打过交道，才会发现自己的不足，才知道和别人的差距有多大。欠缺的知识如何弥补，不同级别不用国度人与人之间的交往，科研与生活习惯的培养都是我要思考的问题；也是我改变自己，完善自己的出发点。美国老板的言传身教也让我受益匪浅。【全文点击】
研究生的无奈
大部分教育应该以学生为主导。学生是一类没有社会经验的人，学生不成熟、没定力、人生目标不明确、容易主观看待问题。学校的教育在一定程度上保护着学生，让他们有些“一尘不染”，让他们觉得这个社会很安全，觉得生存很容易。在没接触就业市场和科研之前，他们仅限于听说就业和科研的压力。而研究生学习中科研生活的到来，以及毕业后直接面临就业都有些来的急迫。学生往往在无意识的情况下便身陷其中，就像被电晕了一样的。【全文点击】
绝大多数研究生是可造之材
我最开始是帮别人带研究生，由于开展博士后项目需要人手的关系从别的导师手里要了2名研二学生过来开始带。这两名学生一个是本校考上的，学的是地质工程，一个是从湖南的普通大学考过来的，谈不上优秀生源。 与电子测量仪器有关的东西基本没有学过。 只能从头开始，从认电阻、电容到认芯片认电路开始弄。 一年多时间下来，不仅按时毕业，而且申请了多项发明专利，圆满完成了我安排的科研任务。现在一人是中石油做地震勘探仪器的技术骨干，一人是自主创业做机械手的老板。现在回头看，我调动了他们的学习积极性，制定了赏罚分明的制度，对他们因材施教。他们尽管研究基础不好也做得很出色。【全文点击】
忆我大学毕业论文，知理工科方法论差异
前几天做饭问室友如何研究他们的问题。我说你们用什么模型来研究你们的相变现象，他的回答让我震惊，也让我顿悟，他说：我们不用什么模型，就是做实验，分析实验结果，得到结论。确实理论走在根基处，很多不能直接应用，而直接从实验中得到的东西，才有可能直接应用。他们是偏向应用的实验。物理、化学等专业的实验偏向理论。实验的目的也不同，工科实验侧重马上应用，理科实验侧重理论猜想，而我现在数学思想实验室中的实验帮助我找到大问题的证明思路。原来实验也有这么多种。【全文点击】
选择读博的时候，你了解吗？
我记得我刚刚选择硕博连读的时候，虽然还不清楚自己做的方向到底是什么，可是我还是满腔热血的，误以为自己智商很高，可以用自己的一己之力为国家的建设做贡献。就是到如今，我也想着自己毕业后能做点对社会有意义和价值的事情。可是我身边的好多博士，当然不是全部，就想着混个博士毕业，然后去个高校当老师，因为当老师有假期。然后去跟本科生讲课，讲的课也和自己的研究方向没有一点关系。可是刚刚去学校的青年教师，工资那么低，也没有太多的启动资金让你继续做科研。感觉几年的辛苦专研究为了最后那一张博士文凭。【全文点击】
研究生霸气退学，追梦，是对是错
我是2014年应届毕业生，今天刚刚办了研究生退学手续。我是一个很刻苦的学生，我相信努力就会有收获。我很聪明也很有韧性。总之我一直都是优秀的。可是今天我有点质疑了。一月份我参加了研究生入学考试查7分，与中国科学院生物物理所失之交臂，于是我进入了热火朝天的调剂工作中。我那也不想去就只考虑北京地区，因为我想留在北京，我要在北京挤出一片天，属于我自己的一块地。我知道这不容易，但我会全力以赴。后来首都师范的以为导师让我去面试，最后没有通过，这是唯一一家让我去面试的。【全文点击】
研究生为何陷入学习力困境？
青年人先天就具备极强的学习力，之所以在学习力上遭遇“瓶颈”或“天花板”，最重要的根源还在于学习意愿的扭曲。一旦学生找到自己真正感兴趣且期望学习之事物，其处于休眠期的“学习火山”就会瞬间迸发，产生巨大威力。只是这种休眠期有时过长，不仅在别人眼中已是死寂一片，就连学生也在自我怀疑中慢慢忘记了其实自己一直处于“待激活状态”中。教育的作用本就是引导学生的“学习火山”逐渐苏醒直至井喷。但当教育反而成为压在火山口的约束和禁锢时，需要反思的，不仅仅是学生的学习力究竟怎么了，还得思量教育到底出了什么问题，教育者应当为此做些什么。【全文点击】
2014年协和研究生的补助政策情况
我告诉学生应该通过自己努力，积极争取奖学金，以及我们所在的国家重点实验室的论文奖励。虽然获得奖学金不是根本目的，但如果能得到奖学金，既是对学生努力的肯定，也对学生本人的生活改善有利。协和现行的奖学金（一次性）标准是：一等（博/硕）15000/10000，二等10000/8000，三等6000/5000。一二三等奖的总体覆盖面也就40%左右；没有获得奖学金的参评学生，还有一次性的助学金（安慰奖），博/硕为2200/1700。【全文点击】
80级学生畅谈当年“干净”的大学环境
同学们对老师的感恩是那样虔诚，感恩的词汇很是华丽，然而我自己真切感到受之有愧。每个人心里清楚，一个人的成长过程中老师和家庭的作用固然重要，但毕竟还是他们自己长期努力奋斗拼搏的结果。我从一些学生怀旧发言中流露出对当年大学学习生活环境的赞美印象深刻。他们通过今夕对比，诉说当年大学生活的美好，盛赞当年学校教职员工为学生成长认真负责精神令我感动。【全文点击】
致终将逝去的留学时光
有人说看你发的有这么多吃的喝的玩的，有这么多节日和活动，看来在国外生活也不错嘛，可是不要忘了，这是要有多大的努力和勇气和决心与自己内心的安逸，自我进行纠结抗争才有的结果，很多时候，其实感受到的更多的是孤独，寂寞，甚至是无助。八月十五那天晚上跟家里面打电话，我说妈我跟你们一起赏月啊，我妈来一句，我们这日正当午，哪来的月亮啊。我才意识到忘了时差这回事了，所以也只有在那个时候，你才能真正明白什么是举杯邀明月对影成三人的孤寂感，这些完全不是任何一个没有从小在国内出生和生长的异乡人所能体会得到的。【全文点击】
留荷四年的碎碎念
今天刚好来荷兰四年零一个月，去了银行、电信公司去停办业务，去给好友送论文。突然才意识到真的要离开荷兰了。想起当年一个小姑娘拎着两个行李来到异国他乡时的恐惧。想起拿着秘书的介绍信，一路问路去ING开通银行卡时，老爷爷老奶奶们热情的指路。想起当时小心翼翼的走进phone house，和那土耳其大叔买prepay的电话卡的情形。想起和朋友初见时的情景。这一桩桩一件件好像就是昨天发生的一样。但又不得不感慨时间流转，记忆中的是开始，现实中的是结束。虽然结束也是另一种开始，但是不得不承认，这种结束也是一种告别。【全文点击】
研一学生必须知道：读文献是第一要务
不要自欺欺人地告诉自己你当前的主要任务是完成必修课，你知道那只是为了拿学分。XX和XX有什么好学的，XX和XXX也许还没有本科讲的深；也不要迫不及待地熟悉实验室，你知道那是可以捎带完成的事情；更不要杞人忧天地焦虑未来的工作和生活，师兄师姐立马把你当做对手。你最主要的任务是：了解本学科的历史和前沿，分析导师新申请基金课题的内涵和潜力，或以往课题基金的残羹剩炙还可以炒个剩饭，以便最快地勾画自己的课题轮廓，做好准备随时回答导师的垂询！要完成这个任务，除了听各种七嘴八舌片面的建议（也是必须的），最靠谱的方法就是自己阅读文献，形成自己的观点和理论，达到一出手就让别人刮目相看的效果！【全文点击】
