期刊：Frontiers of Digital Education
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FDE第1期文章
FDE 2025年第1期来啦！本期以 “数智教育：实践与创新” 为专题，内容超丰富 —— 既有权威的社论解读，也有深入的研究文章、生动的案例报告，还有专业的综述文章和精彩书评。
Editorial
文章标题：
Digital Intelligence Education at Wuhan University: Practice and Innovation
文章作者：
Pingwen Zhang
文章网址：
https://journal.hep.com.cn/fde/EN/10.1007/s44366-025-0050-2
文章引用：
Pingwen Zhang. Digital Intelligence Education at Wuhan University: Practice and Innovation. Frontiers of Digital Education, 2025, 2(1): 1
https://doi.org/10.1007/s44366-025-0050-2
中文简介（点击文字，阅读文章理解）：
张平文院士发表了一篇社论《数智教育：实践与创新》，介绍了数智教育的重要性，重点阐述了本期特刊所包含的13篇学术论文的分类及主要内容。
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Research Article
文章标题：
Leading the Digital Transformation of Higher Education Through the Reform of Digital Intelligence Education: Exploration and Practice at Wuhan University
文章作者：
Pingwen Zhang
文章网址：
https://journal.hep.com.cn/fde/EN/10.1007/s44366-025-0041-3
文章引用：
Pingwen Zhang. Leading the Digital Transformation of Higher Education Through the Reform of Digital Intelligence Education: Exploration and Practice at Wuhan University. Frontiers of Digital Education, 2025, 2(1): 2
https://doi.org/10.1007/s44366-025-0041-3
中文简介（点击文字，阅读文章理解）：
张平文院士发表了一篇研究论文《数智教育改革引领高等教育数字化转型》，聚焦通过数智教育改革引领高等教育转型的探索，深入解析其在人才培养、教学平台构建、评价体系革新及校园生态重塑等方面的创新路径。
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Case Report
文章标题：
Wuhan University Pioneers the “AI +” Professional Knowledge Graph Spanning the Teaching–Learning–Management–Evaluation Chain
文章作者：
Dan Wu, Xin Jiang, Shaobo Liang, Fei Tang, Chao Qiu, Chi Yu, Peihui Yan
文章网址：
https://journal.hep.com.cn/fde/EN/10.1007/s44366-025-0042-2
文章引用：
Dan Wu, Xin Jiang, Shaobo Liang, Fei Tang, Chao Qiu, Chi Yu, Peihui Yan. Wuhan University Pioneers the “AI +” Professional Knowledge Graph Spanning the Teaching–Learning–Management–Evaluation Chain. Frontiers of Digital Education, 2025, 2(1): 3
https://doi.org/10.1007/s44366-025-0042-2
中文简介（点击文字，阅读文章理解）：
吴丹教授等发表了一篇论文《“AI＋”专业图谱贯通 “教·学·管·评”全链路》，介绍了依托珞珈在线教学平台，开发了“AI +”专业知识图谱这一典型案例。该案例基于数据知识全面覆盖和数字智能人才差异化培养的理念，将人工智能、神经网络和自然语言处理技术深度融入教育的各个环节。
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Research Article
文章标题：
Teaching Psychology in Era of Digital Intelligence: The Role of Artificial Intelligence in Knowledge-Oriented and Research-Oriented Education
文章作者：
Feng Yu, Yijun Zhao, Liying Xu, Kaiping Peng
文章网址：
https://journal.hep.com.cn/fde/EN/10.1007/s44366-025-0043-1
文章引用：
Feng Yu, Yijun Zhao, Liying Xu, Kaiping Peng. Teaching Psychology in Era of Digital Intelligence: The Role of Artificial Intelligence in Knowledge-Oriented and Research-Oriented Education. Frontiers of Digital Education, 2025, 2(1): 4
https://doi.org/10.1007/s44366-025-0043-1
中文简介（点击文字，阅读文章理解）：
喻丰教授等发表了一篇研究论文《数智时代的心理学教学：人工智能在“知识导向”和“研究导向”教育中的作用》，探讨了数智时代人工智能对心理学教育的影响，提出了知识导向教学的“循环模型”和研究导向教学的“嵌合研究”框架，旨在培养适应时代需求的人才。
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Book Review
文章标题：
Shaping the Future of Digital Intelligence Education: A Book Review of The White Paper on Digital Intelligence Education of Wuhan University
文章作者：
Hua Sun, Fei Feng
文章网址：
https://journal.hep.com.cn/fde/EN/10.1007/s44366-025-0038-y
文章引用：
Hua Sun, Fei Feng. Shaping the Future of Digital Intelligence Education: A Book Review of The White Paper on Digital Intelligence Education of Wuhan University. Frontiers of Digital Education, 2025, 2(1): 5
https://doi.org/10.1007/s44366-025-0038-y
中文简介（点击文字，阅读文章理解）：
北京大学孙华教授和冯菲副研究员发表了一篇论文《塑造数智教育的未来——数智教育白皮书书评》，介绍了《数智教育白皮书》。本书由张平文院士主编，为高校培养数智人才提供案例与见解。
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Research Article
文章标题：
Construction of AI Literacy Evaluation System for College Students and an Empirical Study at Wuhan University
文章作者：
Dan Wu, Xinjue Sun, Shaobo Liang, Chao Qiu, Ziyi Wei
文章网址：
https://journal.hep.com.cn/fde/EN/10.1007/s44366-025-0039-x
文章引用：
Dan Wu, Xinjue Sun, Shaobo Liang, Chao Qiu, Ziyi Wei. Construction of AI Literacy Evaluation System for College Students and an Empirical Study at Wuhan University. Frontiers of Digital Education, 2025, 2(1): 6
https://doi.org/10.1007/s44366-025-0039-x
中文简介（点击文字，阅读文章理解）：
吴丹教授团队发表了一篇研究论文《大学生人工智能素养评价体系的构建及实证研究》，构建了大学生人工智能素养评估体系（AILES-CS），并以高校1651名本科生为样本进行实证研究。
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Case Report
文章标题：
Instructional Design and Practice of Specialized Courses Based on Knowledge Graphs—Using the Fundamentals of Electrical Engineering as a Case Study
文章作者：
Fei Tang, Mo Chen, Jian Xu, Chao Qiu, Yuan Wang
文章网址：
https://journal.hep.com.cn/fde/EN/10.1007/s44366-025-0040-4
文章引用：
Fei Tang, Mo Chen, Jian Xu, Chao Qiu, Yuan Wang. Instructional Design and Practice of Specialized Courses Based on Knowledge Graphs—Using the Fundamentals of Electrical Engineering as a Case Study. Frontiers of Digital Education, 2025, 2(1): 7
https://doi.org/10.1007/s44366-025-0040-4
中文简介（点击文字，阅读文章理解）：
唐飞副教授等发表了一篇论文《基于知识图谱的专业课程教学设计与实践——以电气工程基础为案例》，构建了包含知识、问题和能力层的三元图，结合知识图谱进行翻转课堂和双闭环教学设计。
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Case Report
文章标题：
Reform and Practice of the Data Acquisition and Preprocessing Course in Digital Intelligence Education
文章作者：
Kun Qin, Yan Gong, Xiaoliang Meng, Zheng Ji, Gang Li, Yichun Xie, Zhipeng Gui, Songtao Ai, Wanlin Gong, Pengcheng Zhao, Longgang Xiang, Changhui Yu
文章网址：
https://journal.hep.com.cn/fde/EN/10.1007/s44366-025-0044-0
文章引用：
Kun Qin, Yan Gong, Xiaoliang Meng, Zheng Ji, Gang Li, Yichun Xie, Zhipeng Gui, Songtao Ai, Wanlin Gong, Pengcheng Zhao, Longgang Xiang, Changhui Yu. Reform and Practice of the Data Acquisition and Preprocessing Course in Digital Intelligence Education. Frontiers of Digital Education, 2025, 2(1): 8
https://doi.org/10.1007/s44366-025-0044-0
中文简介（点击文字，阅读文章理解）：
秦昆、龚龑、孟小亮等发表了一篇论文《数据采集与预处理数智教育课程的教学改革与实践》，探讨了数据采集与预处理课程在数智教育中的改革与实践，涵盖多种数据类型的采集与预处理及基于开放地球数据引擎的教学平台开发等内容。
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Case Report
文章标题：
Exploring the Cultivation of Digital Intelligence Design Talents: A Case Study of Human–AI Co-Creation in Forward-Looking Robotic Application Scenarios
文章作者：
Jun Deng, Yimeng Zhang, Tin-Man Lau, Shuhan Huang
文章网址：
https://journal.hep.com.cn/fde/EN/10.1007/s44366-025-0045-z
文章引用：
Jun Deng, Yimeng Zhang, Tin-Man Lau, Shuhan Huang. Exploring the Cultivation of Digital Intelligence Design Talents: A Case Study of Human–AI Co-Creation in Forward-Looking Robotic Application Scenarios. Frontiers of Digital Education, 2025, 2(1): 9
https://doi.org/10.1007/s44366-025-0045-z
中文简介（点击文字，阅读文章理解）：
邓俊副教授等发表了一篇论文《探索数智设计人才培养——以前瞻机器人应用场景下人智共创为例》，通过高等教育课程中两个机器人设计案例，探讨AI在设计教育中的应用，分析其提升效率、激发创意的潜力与局限，为培养数智设计人才提供方向。
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Review Article
文章标题：
Digital and Intelligence Education in Medicine: A Bibliometric and Visualization Analysis Using CiteSpace and VOSviewer
文章作者：
Bingxiang Yang, FuLing Zhou, Nan Bai, Sichen Zhou, Chunyan Luo, Qing Wang, Arkers Kwan Ching Wong, Frances Lin
文章网址：
https://journal.hep.com.cn/fde/EN/10.1007/s44366-025-0046-y
文章引用：
Bingxiang Yang, FuLing Zhou, Nan Bai, Sichen Zhou, Chunyan Luo, Qing Wang, Arkers Kwan Ching Wong, Frances Lin. Digital and Intelligence Education in Medicine: A Bibliometric and Visualization Analysis Using CiteSpace and VOSviewer. Frontiers of Digital Education, 2025, 2(1): 10
https://doi.org/10.1007/s44366-025-0046-y
中文简介（点击文字，阅读文章理解）：
杨冰香教授等发表了一篇论文《医学数字和智能教育：使用 CiteSpace 和 VOSviewer 进行文献计量和可视化分析》，对2015至2024年医学领域数字和智能教育相关出版物进行了全面的文献计量分析，探讨了关键研究主题、新兴技术、主要机构和国家的贡献。
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Case Report
文章标题：
Teaching Innovation with AI Assistants: Application and Impact Evaluation in Biochemistry Education
文章作者：
Ying Wang, Cheng Gu, Bangsiqin Ding, Jing Zhao
文章网址：
https://journal.hep.com.cn/fde/EN/10.1007/s44366-025-0047-x
文章引用：
Ying Wang, Cheng Gu, Bangsiqin Ding, Jing Zhao. Teaching Innovation with AI Assistants: Application and Impact Evaluation in Biochemistry Education. Frontiers of Digital Education, 2025, 2(1): 11
https://doi.org/10.1007/s44366-025-0047-x
中文简介（点击文字，阅读文章理解）：
王郢教授团队发表了一篇论文《使用 AI 助手进行创新教学：生物化学教育中的应用和影响评估》，研究了AI助教Blueink在生物化学教学中的应用及影响。
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Research Article
文章标题：
An Innovation Talent Cultivation Mechanism for Robotics in the Digital-Intelligent Era: Exploration and Practice at Wuhan University
文章作者：
Xiaohui Xiao, Yiying Zhu, Zhao Guo, Yanzhao Ma, Zhiqiang Zhang, Like Cao, Zhao Feng, Wei Wang
文章网址：
https://journal.hep.com.cn/fde/EN/10.1007/s44366-025-0048-9
文章引用：
Xiaohui Xiao, Yiying Zhu, Zhao Guo, Yanzhao Ma, Zhiqiang Zhang, Like Cao, Zhao Feng, Wei Wang. An Innovation Talent Cultivation Mechanism for Robotics in the Digital-Intelligent Era: Exploration and Practice at Wuhan University. Frontiers of Digital Education, 2025, 2(1): 12
https://doi.org/10.1007/s44366-025-0048-9
中文简介（点击文字，阅读文章理解）：
肖晓晖教授等发表了一篇研究论文《数智时代的机器人创新人才培养机制》，聚焦数智时代机器人创新人才培养机制展开深入探究，以具体实践为样本，提出了兼具创新性与可操作性的培养框架。
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Research Article
文章标题：
A Trinity Teaching Mode Grounded in the MOA Framework: Insights from Wuhan University’s Internet Marketing Course
文章作者：
Minxue Huang, Yangyi (Eric) Tang, Yuan Liu, Qiyuan Wang
文章网址：
https://journal.hep.com.cn/fde/EN/10.1007/s44366-025-0049-8
文章引用：
Minxue Huang, Yangyi (Eric) Tang, Yuan Liu, Qiyuan Wang. A Trinity Teaching Mode Grounded in the MOA Framework: Insights from Wuhan University’s Internet Marketing Course. Frontiers of Digital Education, 2025, 2(1): 13
https://doi.org/10.1007/s44366-025-0049-8
中文简介（点击文字，阅读文章理解）：
黄敏学教授团队发表了一篇研究论文《基于MOA框架的三位一体教学模式——来自网络营销课程的见解》，探讨了数字经济时代高等院校互联网营销课程基于MOA（动机、机会、能力）框架构建“三位一体”教学模式。
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Review Article
文章标题：
AI-Empowered Genome Decoding: Applications of Large Language Models in Genomics
文章作者：
Shaopeng Li, Weiliang Fan, Yu Zhou
文章网址：
https://journal.hep.com.cn/fde/EN/10.1007/s44366-025-0051-1
文章引用：
Shaopeng Li, Weiliang Fan, Yu Zhou. AI-Empowered Genome Decoding: Applications of Large Language Models in Genomics. Frontiers of Digital Education, 2025, 2(1): 14
https://doi.org/10.1007/s44366-025-0051-1
中文简介（点击文字，阅读文章理解）：
周宇教授团队发表了一篇论文《AI 驱动的基因组解码：大语言模型在基因组学中的应用》，围绕大语言模型（LLMs）在基因组学中的应用展开综述，介绍了LLMs在基因组学研究中的应用进展、面临的挑战和发展前景。
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