作者:韩扬眉 来源:中国科学报 发布时间:2024/6/18 11:58:48
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全球发明大会中国区北京赛区竞赛成功举办

 

6月15日—16日,以“科技创益未来”为主题的“2023—2024学年全球发明大会中国区北京赛区竞赛活动”(以下简称大赛)在京举办。活动由中国人民对外友好协会发起,中国友好和平发展基金会主办,中科科技培训中心承办,是一项聚焦科技创新、社会责任与国际交流的青少年发明盛会。

在今年的主会场之一、由呼家楼中心小学联合承办的朝阳区分赛区现场,一群未来“发明家”正在展示各自的作品。

“有一次我姥姥跌倒了,我发现许多老人都容易跌倒,就想着做一个液体防护衣保护老人。”“有一次下雨我妈妈骑电动车接我放学,头盔前面的透明面罩有很多水雾,总是影响视线,我们设计了一个雨天自刮雨头盔。”“学校没有显示即时温度的功能,对于学生穿衣提示带来了不变;课程安排或重要通知消息有时传达不及时,我们研发了未来学校的智慧屏来解决这些问题。”......

“我感到很惊喜,每一个孩子都知道如何从真实的生活当中发现真问题,并解决真问题的过程。”大赛的一位评委老师在比赛后接受记者采访表示,大赛激励孩子们发现问题,并了解解决问题的流程和方法,而这是学习过程的关键。

大赛根据“十四五规划”、联合国制定的17个可持续发展目标等共设置了15个议题,包括无障碍世界、包容与关爱、可持续海洋、未来学校等。

活动承办方,中科科技培训中心常务副主任、中心副理事长齐明钢介绍到,中科科技培训中心承办此次活动,是展示青少年创新成果、激发创造活力的重要平台,意义非凡。希望通过大赛的交流,更好地发掘那些具有潜力和价值的发明创造,为培养更多具有创新能力和科学素养的人才而努力,为我们的社会不断催生更多令人惊叹的科技创新成果。

本次竞赛活动的特色之一,是采取“评审圈”的形式对参赛项目开展评审, “‘评审圈’的作用是,一方面,能够保证公平公正公开,另一方面,评委们互为补充,以便最大程度关注到学生们的发明过程。”齐明钢说,“从分值设置上,发明过程所占比例非常大,初衷是希望学生主动在生活中发现问题,在老师和家长的支持下寻找解决办法,最终产出发明作品。”

西城区学生活动管理中心主任、北京赛区组委会常务副主任王小慧最大的感受是,在现场看到了“特别明亮的眼睛,特别平等的交流,这是这个比赛的特别之处”。她说,“孩子们在生活中寻找科技与生活的结合点,通过思考并坚持解决问题,他们开始对发明创新产生浓厚的兴趣,甚至‘上瘾’。这种对发明创新的热情,正是他们未来成为科技人才的潜在动力。”

“我们关注孩子本身而非其最终展示的作品,他们对日常生活的观察,以及独立思考能力才是最重要的。”全球发明大会中国区相关负责人孟令川介绍,下一步,组委会和主办方总结大赛中遇到的问题与社会需求,设计与跟进不同给的服务产品,如获奖作品的巡展与点评、学校的教师培训、科技教师如何"打"比赛、学校拔尖人才培养、以及为热爱发明的学生提供更多、更广泛地接触前沿科学技术的机会等等。

据了解,今年大赛共设置西城区、朝阳区、大兴区、房山区、昌平区、密云区共6个分赛区,共有千余名参赛作品提交。全球发明大会1983年创办于美国,是世界上影响力最大、历史最悠久的学生发明创新赛事之一。2020年,“全球发明大会”活动形式被引入中国,并开始组织全球发明大会中国区教育项目和竞赛活动。2022年,全球发明大会中国区被教育部列为全国性白名单赛事。

 

启动仪式现场。中科科技培训中心供图

参赛选手中科科技培训中心供图

 
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