来源:中新网 发布时间:2023/3/23 12:23:12
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教育部:高等职业院校招生规模连续4年超过普通本科

 

中新网3月23日电 教育部职业教育与成人教育司副司长林宇23日介绍,目前全国共有高等职业院校(含职业本科)1521所,2022年招生546.61万人,不含五年制高职转入专科招生54.29万人,连续4年超过普通本科招生规模。

当日,教育部举行新闻发布会介绍2022年全国教育事业发展基本情况。林宇指出,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。职普协调发展是构建高质量教育体系的基本要求,也是提供公平而有质量的教育、拓展学生成才路径的迫切需要。

林宇表示,从结构质量上来看,教育部不断推进高中阶段和高等教育阶段的普职协调发展。高中阶段,目前全国共有中等职业学校9752所(含技工学校), 2022年招生一共650.69万人,占高中阶段招生的40.71%;在校生1784.61万人,占高中阶段教育的39.67%;高等教育阶段,高等职业院校(含职业本科)1521所,2022年招生546.61万人,不含五年制高职转入专科招生54.29万人,连续4年超过普通本科招生规模。

从学生发展看,教育部坚持拓宽职业学校学生发展通道。根据产业升级调整需要和社会新增劳动力受教育年限提升的规律,逐步引导中等职业教育在坚持职业教育人才培养要求的基础上,通过中高职贯通、中高本衔接、完善职教高考等,为有意愿够条件的学生提供多种就业、升学发展路径。去年,全国已有超过一半的中职毕业生升入高职(专科)和本科继续学习。高职毕业生在保持高就业率的同时,每年也有接近1/5的学生实现升学深造。

从职普融通看,教育部推进职业教育与各学段普通教育渗透融合,推动两类教育在各成体系的基础上实现沟通衔接、融通发展。在这一点上,各地有很多成功的做法。比如:有的地方充分发挥职业学校专业优势,面向中小学开展职业启蒙教育、劳动实践教育,引导青少年树立技能报国、技能成才的理念;有的地方在高中阶段教育职普融通方面,推动职业学校和普通高中课程互选、学分互认、资源互通、学籍互转,鼓励学生在规则的基础上自主选择职业教育和普通教育;有的地方在高等教育阶段职普融通方面,支持高职专科和普通本科联合办学、贯通培养,努力为每一位学生创造人生出彩的机会。

林宇表示,下一步,教育部将不断完善职业教育自身纵向贯通、职业教育与普通教育横向融通的体系和机制建设,不断推进职普协调发展,打破职业教育的内循环和职教学生的固化身份,推动形成制度供给充分、职普深度融通、条件保障有力的良好生态,让不同禀赋和需要的学生能够多次选择、多样成才,助力学生实现对幸福生活和人生价值的追求,也为经济社会发展源源不断输送高素质技术技能人才。

 
 
 
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