作者:陈彬 来源:中国科学报 发布时间:2022/10/30 10:57:39
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河北工大:一流学科引领电气工程创新人才培养

 

近日,记者从河北工业大学获悉,在国家一流学科建设的引领和带动下,该校电气工程学院围绕国家创新驱动发展战略和科技前沿需求,努力实现电气工程高素质人才培养的目标,不断深化人才培养体系和教育模式的改革,成效显著。

河北工业大学的前身是创办于1903年的北洋工艺学堂,是我国最早的培养工业人才的高等学校。该校的电气工程及其自动化专业源于1929年河北省立工业学院机电工程学系。历经90年的发展,该学科构建了本、硕、博多层次人才培养体系。2017年,该校电气工程学科入选国家一流学科建设行列。

在一流学科的牵引下,河北工大电气工程学科不断加强专业内涵建设和人才培养模式变革,实现了学科与专业一体化建设、本科与研究生阶梯递进培养、课堂与课外教学融会贯通、专业知识与综合能力素养同步提升,构建了“厚基础、重实践、强创新”的高素质人才培养模式。

据河北工大电气工程学院原院长徐桂芝介绍,近年来,该院先后获批了教育部卓越工程师培养计划、国家特色专业、首批国家一流专业建设点,通过了中国工程教育认证,实现了专业与学科同向同行螺旋式发展。

同时,在人才培养过程中,该院通过实施全员教师参与的班导师+学术导师的 “三全育人”模式,引导学生德、智、体、美、劳全面发展。 “电工电子技术”作为课程思政教学设计优秀案例上榜人民网公开课,“电器可靠性增长与可靠性评价”荣获天津市高校课程思政优秀教材,获得省部级教学名师、模范教师、师德师风及三育人先进个人等荣誉称号30多人次,1个教工党支部获2021年全国党建标杆支部。

值得一提的是,该院还将新理念、新内涵、新方法、新手段融入育人体系,构建了深度融合的层级递进的理论和教学体系。

“我们采用了雨课堂+雷实验的智慧实验教学、线上线下混合教学、虚拟仿真实验等教学方法,力求让课堂气氛‘活’起来,让理论知识‘动’起来,让课程内容‘新’起来,实现教学内容、教学手段和教学模式的创新,学生自主学习能力和创新能力显著提升。” 徐桂芝表示,通过这种方式,该院打造的‘金课’先后获批国家级精品课、国家级精品资源共享课、国家级线上线下混合式一流本科课程、国家级虚拟仿真一流课程等。

电气工程学院本科生在实验室进行创新项目设计。 河北工业大学供图

此外,依托“省部共建电工装备可靠性与智能化国家重点实验室”“电工产品可靠性技术省部共建协同创新中心”等学科平台,该院将科研精神融入教育理念,把科研平台拓展为教学条件,以科研成果丰富教学内容,将科研方法转化成教学手段,与40余家大型企业建立了校外实践教学基地,构建自主实践、科教融合和产教协同三维度创新培养机制,近五年来,培养的学生荣获各类学科竞赛国家级奖励达400余人次。

面向国家新能源与大健康等领域对创新人才的需求,该院还依托“工程电磁场”和“电器可靠性”特色优势,结合学科取得的研究成果,增设无线传能、电力电子可靠性、低碳电工材料、生物电工等研究方向,拓展了传统学科专业的内涵,并以此建立了智慧能源、生物医学工程和智能医学工程专业。

“通过上述努力,我们先后获批电气工程一级学科博士点下的生物电工二级学科博士点以及生物医学工程一级学科博士点,牵头成立了中国电工技术学会生物电工专委会,为社会输送了交叉学科本、硕、博创新人才近万人,为国家及京津冀区域经济发展和提供了强有力的支撑。”徐桂芝说。

 
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