作者:胡璇子 来源:中国科学报 发布时间:2021/6/15 8:25:39
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7省市4千余名高考生走进“综合评价”考场
国科大:选拔未来科学家 没有“固定套路”

 

国科大数学科学学院院长席南华院士(中)作为专家参加面试。国科大供图/杨天鹏摄

“怎么比原子钟更精准测量时间”“基础学科能为人工智能的发展做些什么”“未来什么时候能实现太空旅行”……

6月14日,500余名北京市高考考生在中国科学院大学(以下简称国科大)迎来了一场特殊的考试——本科招生综合评价测试。他们每5人一组,在1小时左右的时间里与院士专家组成的考官们“过招”。

高考成绩揭晓后,将有15名北京考生通过这一选拔方式拿到国科大的录取通知书。

不仅北京,在这个端午假期里,四川、陕西、江苏、山东、湖南、浙江等省4000余名高考考生也先后在当地走入国科大本科招生综合评价考场。

选拔“科研苗子”,没有“固定套路”

综合评价测试是怎样的一种选拔方式?考些什么?

据了解,国科大综合评价选拔是指综合学生的高考统考、专家面试、高中学业水平考试3方面的成绩来录取考生的选拔方式。

其中,考试的高考成绩、面试成绩、高中学业水平考试成绩各占综合评价总成绩的60%、30%、10%。

据国科大本科招生北京组副组长、数学科学学院副院长郭田德介绍,学校会给面试专家列出一些参考问题,但专家所提出的问题不会局限于此,而是会根据学生的申报材料、专业兴趣等具体情况来“定制”提问。

“大多数问题为开放性问题,没有标准答案,没有‘固定套路’,从基础知识衍生而来,考察的是日常的积累,而非通过短期训练所得。”

虽没有“套路”,但并不意味着没有评价标准。

郭田德表示,国科大的目标是培养“未来的科学家”,因此在面试中,专家将重点关注两方面,一方面考量学生是否对科研有浓厚兴趣,另一方面是评估考生是否有潜力做科研,包括综合考察学生的知识面、逻辑思维能力、语言表达能力以及心理素质等。

“比如,做科研肯定会要去面对陌生问题,要去创新,那我们会注重考察学生如何分析问题、解决问题,这里面也体现了考生的观察和思考能力。”郭田德说。

“综合评价选拔不是单纯看学生的高考成绩,而是对考生进行多维度的考察,包括高中的学业表现等,这也给了考生更多的机会。”国科大招生办公室主任冉盈志说。

科学家当考官,确保公平公正

今年,北京市共有近1100名考生报名国科大2021年综合评价选拔测试,最终534人进入面试阶段。

这500余名考生来自北京各区重点高中,包括人大附中、清华附中、北京八中、北京四中等。而对这些考生进行面试的专家则全部来自国科大各院系和各培养单位的一线科学家。比如,国科大数学科学学院院长、中国科学院院士席南华就作为专家参加了面试。

今年北京市综合评价面试为每3位面试专家为一组,每5名考生为一组分批次进行,每组面试时间为1小时左右。

“每组3位面试专家,由数学物理领域、化学生物领域、计算机信息领域专家各一位构成。”郭田德介绍。

为保证考试的公平公正,和考生一样,面试专家也是在上午、下午面试开始前通过抽签随机分组,“专家和考生谁也不知道自己会在哪个考场面试”。

作为“面试官”,国科大中丹学院院长赵红表示,自己比较关注学生的综合素质。“不仅学习成绩要好,也要有人文知识和情怀,还要关注一些社会问题。”在赵红看来,考生如果看起来很自信、很阳光,给考官的印象可能就会“加分”,“因为要做科研是需要有一定抗压能力的”。

国科大数学科学学院教授、本科部部长燕敦验表示,会更倾向于选择逻辑清晰、表达能力强、认真踏实的学生。“面试中也会观察学生是否具备科研潜质,科研需要静下心来,这也要求学生要踏实谦虚,要有韧性。”

新增人工智能、心理学专业

2021年,国科大将在北京、江苏、陕西、四川、河南、湖南、云南、浙江、山东、辽宁、湖北、福建12个省市预计招收普通本科生共计392名。

除了北京,国科大今年继续在江苏、陕西、浙江、山东、湖南、四川省实行“综合评价”选拔和普通高考并行的招生方式;河南、云南、湖北、辽宁、福建将继续以纯普通高考方式录取。

与往年不同的是,今年国科大新增了人工智能和心理学两大本科专业。

冉盈志介绍,之所以开设这两个新专业,一方面,是考虑国家、社会发展对相关专业人才的需求在增加,另一方面,是因为国科大在这两个学科有深厚的专业积累,具备雄厚的培养力量和资源条件。

以人工智能专业为例,冉盈志表示,2017年成立的人工智能学院由中国科学院自动化研究所承办,“自动化所的科研优势和智力资源可以直接转化为我们的教育资源”。

2019级国科大本科生宋京舟,是两年前通过综合评价选拔的方式录取的北京籍考生,如今作为学生志愿者出现在工作现场。

“看到今天的考生,仿佛看到了曾经的自己。”宋京舟说,“在国科大,我认识了很多学术水平很高但为人非常真诚低调的老师,他们聊起自己的研究方向,眼里都会闪着光;我也结识了很多愿意深入讨论课业问题的同学与好友,我渐渐喜欢上科研这条路,喜欢静心学习科学的快乐。”

 
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