欧盟日前公布了“多维大学排名研究项目”竞标结果，获胜者为欧洲高等教育和研究表现评价联合体（CHERPA），该联合体是一个由欧洲知名高校组成的从事高等教育评价的研究网络，成员包括德国高等教育发展中心、荷兰特温特大学高等教育政策研究中心、荷兰莱登大学科学和技术研究中心、比利时鲁汶天主教大学创业和创新管理国际研究中心。项目其他单位成员还包括法国巴黎科学和技术观察中心、欧洲国家工程协会联合会和欧洲管理发展基金会。项目主持单位为荷兰特温特大学高等教育政策研究中心和德国高等教育发展中心。多维大学排名研究项目也将正式启动。
据悉，欧盟在2008年12月11日发布项目竞标通知，项目为期2年，欧盟对项目的资助金额达到110万欧元。
欧盟在不同场合多次表达对大学排名的看法，认为目前世界上有两种主要的大学排名，一是上海交大的“世界大学学术排名”，一是泰晤士报高等教育副刊的“世界大学排名”，两者均存在不足。首先，呈现单维性特点，大学履行着教学、科研、创新和服务等多重功能，而目前的大学排名只注重学术研究产出。其次，排名名次差异很大。如在前200名大学中，美国在泰晤士报排名中仅有57所，而在上海交大的排名中有88所；再如奥斯陆大学在上海交大的排名中列69位，而在泰晤士报排名中列188位。第三，没有考虑教学质量方面的指标。其他问题还包括：用文献计量学方法测量学术研究产出，使得社会科学和人文学科处于比较弱势的地位，以及指标权重的赋值随意等。
欧盟此次组成了强大团队，从大学的功能、类型和学科多维视角开展大学排名研究。CHERPA成员都有着较强的专业背景，如荷兰特温特大学高等教育政策研究中心近年来一直在从事由欧盟“伊拉斯谟高等教育项目”资助的欧洲高等教育机构分类的研究课题，这将为大学分类排名奠定专业基础；德国高等教育发展中心是从事大学排名的专业机构，它的特点是综合性的学科或院系排名，不是计算总分去排大学的具体名次，而是按高、中、低三组排组别，运用多样化的排名方法。
欧盟资助的多维大学排名研究项目向世界发出一个强烈信号，大学排名的主体从民间机构、专业机构到政府机构参与的转变，从单维评价走向多维评价，从商业利益驱动走向为公众提供公正客观透明的信息、体现公益性的转变。（李建忠 方勇）
《科学时报》 (2010-2-23 B3 国际)
