导师在学生撰写的学术论文上署名本来不是一个问题，但在学术圈外的人看来，最近接连发生在导师身上的署名事件仿佛很复杂，好像“罗生门”，谁说都有道理，可谁也说不清楚。
那么，学生论文与导师署名的问题真的是“罗生门”吗？当然不是。学术论文作为一种基本的知识记录和传播方式，其存在由来已久，且自其存在之日起，便有约定俗成的署名规则。现在这种规则已变成许多成文的规定，有据可查，并得到普遍遵守。一般说来，学术文章必须署名，作者署名依据对文章贡献大小进行排列，当众多作者中某几个作者贡献相同时，还需特别注明“Contribution equal”（贡献相同），等等。导师在其学生撰写论文上的署名问题，也依从这些普适的规则，没有例外。不过，基于师生关系的特殊性，还有一些可细说之处。
第一，导师应该在学生撰写的学术论文上署名。导师与学生之间具有指导与被指导的师生关系，共同署名发表学术文章，是这种师生关系的体现。大多数情况下，学生的工作就是导师工作的一部分。学生将一个阶段的工作总结写成学术论文时，理应提交指导老师阅读，以便导师了解学生工作的进展，并对文章提出指导意见。导师一般学术经历丰富，往往能够提出具有针对性和建设性的修改意见。这对丰富学生论文的内容，甚至提升论文的档次都有重要帮助。导师阅读后，在论文上署名，表明导师不仅认可了论文的创新性，也认可了自己应当承担的责任。学生不经导师认可而擅自发表文章，是不合适的，是对导师的不尊重。这样的学生也是导师不可接受的。当然，尊重是相互的。学生将论文提交导师审阅，导师不论多么繁忙，都要及时阅读，给出修改建议，而不要不告知原因地一拖再拖，直至耽误了学生的时间，冷却了学生的热情。
第二，导师在学生论文上的署名位置应由导师决定。孟子说，“劳心者治人，劳力者治于人”，这句话用在别的地方，可能不合适，在学术上，却是至理名言。在科学探索工作中，重要的是创新的思想，即“劳心”。学生撰写的论文，如果基本创新思想来源于导师，则导师署名第一作者，也无可厚非。例如，很多时候，学生的论文涉及的是导师负责的科研项目的一部分，论文的工作不过是项目某些过程的具体体现。这种情况下，工作的原创性，早在学生开题时导师已经规划。基于导师思路，学生起早贪黑 “劳力”，最后写就论文，导师“霸占”论文第一作者的位置，其实也没有多少不妥。对此，学生心中即使有种种不敢言表的“不满”，想想“皮（项目）之不存，毛（论文）将焉附”这个成语，也会慢慢释然。话虽如此，在现实中，常见的情形却是，即使基于导师所负责项目的学生论文，论文中的创新思想来源于导师，导师也并不把名字署在第一位。
第三，导师在学生论文上署名，体现了师生对双方关系的认可。个人署名，在任何时候，对任何人和事，都是一件很严肃的事情，它代表着承认，代表着责任。学生论文的导师署名，既体现了导师对文章内容的认可，也体现了导师对师生关系的承认和学生对师生关系的尊重。没有导师署名的学生论文，是学生的个人行为，导师不用承担任何道义与法律责任，也将不收获由此论文带来的利益。即便是学生独立思考写成的、与导师项目或研究方向无关的学术论文，考虑到师生关系的存在，也建议学生将论文提交导师审阅，以使论文在邮出之前多一个把关者，这样，既尊重了师生关系，也进一步保证了文章的质量。这样做，一般也不会损失学生的独创性贡献。因为，在这种情况下，导师即使想署名，基于基本学术规范，也不会署在第一位，学生的原创性贡献得到保证；如果导师“见新起意”，署名第一位，因为文章的创新思想与导师一贯的研究兴趣不符，读者也会明白署名中蕴含的关系，从而判断该导师的行为。面对这样的导师，学生忍受一时之“气”，坚持研究，一定还会脱颖而出，得到认可。
现今的情况是，上述规则正悄悄被颠覆，理由当然是存在很多“无奈”。比如，原因之一在于现今的学生，为了顺利毕业拿到学位，都有以第一作者发表若干论文的压力，毕业期限已到，发表论文数量不够，又不想延期，只有采取非常规的做法，争取发表论文；原因之二在于，有些贵为领导的导师们日理万机，大都做“高屋建瓴”的领导工作，恐怕有很长时间没有沉下心来阅读专业文献，也很长时间没有和自己名下的学生交流了，对学生的工作进展不了解，对学生的学业指导可能浮于表面，有时甚至委托他人代劳，所以对于学生提交过来需要审阅的论文，或者没有时间进行阅读，或者差不多已经失去了与时俱进的判断能力。
可以肯定，因学生论文和导师署名而曝负面新闻的事，今后还会出现。此论无非是希望给导师们敲响警钟，使他们在学生论文上签下自己大名的时候，多一份思考，多一份慎重。毕竟，署名是要承担责任的，出事后学生可以帮忙推脱，但是非自在人心。
（作者为中国科学院电子学研究所研究员）
《科学时报》 (2009-8-21 A4 周末评论)
