不管是大牌的院士教授还是普通学者，每人每年90个课时一个也不能少——教授上讲台，在复旦大学物理系已经成为一条不需要说明的规定。记者昨天获悉，从新学期开始，该系二年级学生的每个宿舍，都将配备一名“宿舍辅导员”。而全系第一个报名当辅导员的，正是中科院院士陶瑞宝教授。与陶教授一起，28名知名教授将每人负责3到4名学生，为他们进行学业上的指导。

 

 

在复旦大学物理系，不管是一年级本科生还是研究生都知道，如果他们的老师因为科研任务出差，代课的不会是系里的博士生，而是中科院院士王迅教授。王迅教授对自己“代课教师”的身份也很认同：“我因为身体和年龄原因，不能和其他老师一样承担同等的教学任务，那就做代课教师，谁有事都可以请我去代课。”

 

不知从什么时候开始，教授上讲台竟然成了各高校头疼的问题。虽然不少名牌大学都已经推出各种措施“推”着教授上讲台，但结果还是学生难见教授的面，因为教授们都搞科研去了。

 

但在复旦大学物理系，教授们却对“必须上课”的规定习以为常——每位教授都必须承担平均每周四节课的教学任务，必须每周有半天留在办公室里为学生答疑，并且从下学期开始还将设置大学生宿舍辅导员。因为大家都认同这样的观点：“教授如果不上课，就根本不能称为教授，只能是研究员。”

 

上学期，王迅教授一共替4个班级的老师代课18次。即使是公共物理课，他也照样会去代课。不仅如此，王迅教授平时有空还要旁听其他老师的课，并且拍摄下来，让老师自己发现授课的不足之处。上学期，王迅教授还在学生中做了一些关于物理学习的调查，将现在这批90后学生的情况提供给系里，为物理系教学委员会在决定教学内容以及教授们交流教学方法时提供帮助。

 

 

侯晓远教授是教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、国家杰出青年基金获得者，但是他在物理系，不仅是学生公认的值得尊敬的教授，还是学生“辅导员”。他和物理系其他教授一样，平均每周要为学生上四节课，并腾出时间与考试不合格的学生座谈。侯晓远教授说：“从狭义上来看，我是浪费了搞科研的时间，但是从人才培养来说，我一点也没有浪费时间。因为现在大学生中出现的都不是智力问题，而是思想问题和学习方法问题。”侯晓远教授称，和学生谈心几年，也是刚刚摸到一点窍门，这与搞科研一样，得有不同的方法。他每年要与10多个“问题学生”交流，还要替这些学生去查每门功课的成绩，并且根据他们成绩的情况决定给他们开“心灵药方”。

 

学生小陈上学期期中考试有一门课只有31分，而期末考试他考到了61分。因为侯晓远教授在他期中考试成绩出来后，每周都定期找他单独交流、补课。小陈说：“我同宿舍其他专业的同学都说，没想到你们的辅导员都是长江学者。”

 

物理系另一位长江特聘教授上学期学生评价不够高，系里教学经验丰富的老师特地找他谈话，分享教学经验。下学期他将继续为本科生授课。而系里的周磊等青年教师在学生评价时几乎获得满分。

 

 

在复旦大学物理系，教授上课没有课时费。在物理系主任金晓峰教授看来，教授上课还要拿课时费，简直是一件荒谬的事。

 

金晓峰教授告诉记者，在国外一流大学，每位教授都承担大量的教学工作，每六年可以停一年授课，完全专注于科研。在综合性大学，尤其是一流大学，即使是终身教授，只要在岗位上一天，就得完成一天的教学科研任务，根本没有什么教学型教授和科研型教授之分。即便像复旦物理系教授这样的工作量，仍然连加州伯克利等名校教授工作量的一半都不到。

 

据悉，目前各高校都逐渐认识到了教学和科研的同等重要性。正如专家所言，学生质量代表了学校的质量，教学和科研相辅相成，是世界公认的有效培养人才的手段。对于教授来说，上讲台授课，提高自己的教学水平以满足学生的需求，正是教授们必须做的事。