作者:保罗·查特顿 来源: 发布时间:2019-8-13 21:35:52
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全球气候变化与大学的新角色

如今,我们面临越来越严峻的气候变化问题,大学应进行彻底的变革,以引领应对气候危机的道路。

 

■保罗·查特顿

我们生活在一个充满各种问题、各种刺激的时代。其中,气候问题无疑是大家十分关注的话题之一,因为这是影响到我们日常生活,甚至未来生存的大问题。

去年11月,联合国政府间气候变化专门委员会的报告强调,我们有必要采取紧急措施,在未来10年内将温室气体排放量降低,从而避免全球气温上升带来的危机。气候环境保护组织——“反抗灭绝(Extinction Rebellion)”,一直在英国采取相对直接的行动,向民众警示气候一旦崩溃可能给人类生存带来的可怕后果。

如今,全世界的青年们已经行动起来,成千上万的高校学子也正在为新的与气候科学关联的教育而奋斗、行动。此外,全世界有数百个城市、城镇,甚至很多国家也都在强调全球气候状况。这意味着,大学也需要塑造一个全新的公民角色,参与到气候环境保护中,以帮助应对气候崩溃带来的问题,支持社会快速向零碳过渡的转变。

在英国,一些大学已经挺身而出,共同迎接挑战、应对气候紧急状况。布里斯托大学于2019年4月开始投入到气候相关活动和教育中,格拉斯哥大学、纽卡斯尔大学、基尔大学和兰开斯特大学也紧随其后。

在全球气候危机的情况下,大学究竟该如何做?

首先,大学拥有大量的土地和建筑,其中一些已经制订了相当完善的可持续发展计划,但是气候应急管理问题远远超出目前我们已经做到的。因此,高校需要改造所有的建筑设施,以确保它们在未来10年内实现零排放。

从高校爬满绿色植物的墙、垂直花园、屋顶农场和以水为中心的设计可以看到,绿色校园发展十分重要。高校大量的绿化土地储备还可以用来吸收碳排放、生产可再生能源等,从而减缓宝贵栖息地和物种损失的速度。

此外,高校还需要在教职员工和学生中进行大规模的宣传,设置积极的应对措施,比如只允许在校园内使用电动汽车,并将大学停车场重新规划为微型移动中心,这样人们可以在那里共享或租赁电动汽车、踏板车以及自行车。

大学也可以通过其教学和学习活动为未来气候环境保护带来巨大的影响。所有的教学和学习者都需要重点关注“10年内创建零碳社会(社区)”这一紧急任务。这将为各个学科带来更多的学习、扩展机会。

总而言之,大学在面对全球气候变化中扮演的新角色,将支持大学师生以更积极的心态,利用其机构影响力来推动公民领域内气候环境保护的议程,同时也能够激励、带动政府、企业家等采取类似的行动来应对气候变化。

作者系利兹大学地理学院未来城市学教授,许悦编译

《中国科学报》 (2019-08-14 第7版 海外)
 
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