浙江农林大学学生在捕捉昆虫、制作昆虫标本。

■本报通讯员 陈胜伟 记者 袁一雪

虽然已经是暑假，但是浙江农林大学植物保护系2017级两个班的57名学生，依然留在学校忙着做一份特殊的暑假作业：用半个月时间，到野外捕捉昆虫并制作成标本。

为了抓到满意的昆虫、制作高质量的标本，他们在植物保护系教师王吉锐的指导下，运用多种战术与“海陆空”多种武器寻找并捕捉昆虫。有些学生甚至在和昆虫的“战斗”中光荣负伤。截至目前，植保专业的学生们战果累累——抓获各类昆虫数以万计，完成高质量标本数千份，在实验室里建立了涉及100多个科的昆虫军团。

特殊作业，捉虫子

“这些竹节虫、独角仙、蝴蝶标本摆放在一起，都成了艺术品了，怎么看怎么漂亮。”“以前我们看到奇怪的昆虫，都会特别害怕；现在看到罕见的昆虫，是既兴奋又开心。”“我们寝室现在肯定没有蚊子、苍蝇、蟑螂，因为这些害虫现在都是我们的宝贝，早被同学们抓光了。”……这些都是植物保护系同学的真实心声。

这些来自五湖四海的大学生，在接到王吉锐布置的捉虫作业时，感到既兴奋又有压力。虽然他们都是植物保护专业出身，也已经见识了不少昆虫，但现在要大家去抓那么多昆虫，很多人还是有点心虚，因为有不少昆虫并不常见。任务面前，学生们“咬牙”出发——5~7人为一组，每组需要到野外捕捉500只以上的昆虫，并按照规定制作成昆虫标本。同时，为确保昆虫种类的丰富性和质量，王吉锐要求昆虫种类要囊括100多个科。

分好组的学生们分别前往学校周边的草丛、农民的菜地，以及天目山自然保护区等山区抓捕各种昆虫。不少女生早上起来的第一件事情，就是看看有没有蚊子苍蝇或者蟑螂，以往这些令人讨厌的虫子，此时都成为同学眼中的“宝贝”。“一只漂亮的蝴蝶或者一只帅气的独角仙，成为同学间相互炫耀的宠物。”不少同学说。

由于很多昆虫的活跃期在清晨和晚间，再加上中午天气特别炎热，所以学生们大多选择清晨和傍晚外出抓昆虫，中午时分则在标本室里，将抓到的昆虫制作成标本。学生们在实践中发现，也有一些昆虫在中午烈日炎炎时才出来活动，所以为了捕捉这些昆虫，他们不得不战高温斗酷暑，顶着烈日在草丛里游荡。

战果辉煌，收获满满

一开始，大家抓的都是常见的知了、蜻蜓等昆虫。在抓了几百只昆虫后，大家相互比起谁抓的虫子罕见、谁抓的虫子漂亮：体大而愚笨的独角仙、20多厘米长的竹节虫、硕大的凤蝶……各种罕见、漂亮的昆虫，都成了同学们的“战利品”。

为了抓到满意的昆虫，不少学生也付出代价，正在制作昆虫标本的植物保护172班学生孙文婷就回忆道：“不少昆虫具有一定的攻击性，比如有的能分泌毒液，所以在抓昆虫的过程中，起个包、被虫子咬一口是非常常见的事情。对于这类昆虫，我们一般先用网兜，然后用广口瓶里的乙酸乙脂将之迷晕，再进行处理。即使这样，我们很多同学还是被昆虫咬得遍体鳞伤。”

为了保护好自己，以防被有毒昆虫伤害，外出猎捕昆虫的学生都穿上厚厚的长裤和长袖衬衫，配备网兜、广口瓶等各种“武器”。尽管如此，不少学生还是在深入草丛等“敌占区”和虫子“战斗”中光荣负伤。

“捉虫看似简单，其实需要我们对课本的知识有熟练的认知，例如昆虫的习性准定它们出没的时间地点，昆虫的形态特征帮助我们判断和分类。很多像我这样本身怕虫的同学，在实习临近结束的时候，都已经战胜内心的恐惧，能够独立完成各种任务了。”植物保护171班的学生吴敏怡表示，标本制作也很讲究技巧：小型昆虫可以直接采取针插；前后翅明显的昆虫，需要提前展翅。展翅时必须很小心，注意不能让翅膀破损，鳞翅目昆虫的翅膀上通常覆有粉末，也要尽量完整保留。

“在为期半个月的实习过程中，虽然辛苦而疲惫，但是我收获满满，这也是我们第一次走出教室、走进大自然，将书本与实际结合，开拓了眼界。这短短的几天实习，让我们大家更加了解彼此，增进了友谊。”孙文婷说，“虽然辛苦，但是我们每个人都各司其职，很有成就感。”

实践成效：培养学生专业兴趣

如今，该校15号学院楼的标本室里陈列着学生们捕捉到的凤蝶、蜻蜓、独角仙、金龟子、竹节虫、蜡蝉、蟑螂、蚊子……

在制成标本后，他们还根据不同昆虫所属的目、科、属、种，按照标本制作的要求，将昆虫进行分类制作、摆放。整个实验室里的昆虫显得特别有艺术感。

“虽然抓虫子的过程很辛苦，但增强了我们对专业的认知，看着这些美丽的标本，大家都很有成就感。”植物保护172班学生赵江涛说，“通过实习学到的知识是最深刻的，如蜻和蜓的区别在于前后翅三角区是否有明显不同，同时蜓的尾部末端膨大，蜻的尾部末端较细；我们还学会了区分步甲和拟步甲，步甲的后足跗节有5节，拟步甲的后足跗节只有4节。这次实习，使我们真正将所学的知识学以致用。”

“对昆虫标本的采集、制作、分类和鉴定，不仅让我们直接观察了解昆虫的形态、结构和生物学特性，以及与寄主植物和环境的关系，掌握常规的昆虫学研究方法、基本操作和基本技能，同时还培养我们对大自然的热爱，以及同学们团结合作、友爱互助的精神。”植物保护171班学生何王军说，通过实习也加深了同学间的感情，这将是一段难以忘怀的记忆。

对于每年组织学生抓虫子、做标本，王吉锐说：“前几年，我们指导学生捕捉并制作昆虫标本，主要是在数量上要求比较高，当时每个组要抓2000只左右；现在我们强调的是昆虫的质量和丰富性，如要确保昆虫标本的完整，不能缺翅膀断腿，尽可能确保100多个科的昆虫都有，并且要制作成完整的标本，这对于学生的专业要求更高了。”

王吉锐表示，野外抓虫子、制作标本其实是植物保护专业教学环节之一，学校希望通过学生动手抓昆虫，让植物保护专业的学生真正走出课堂，开辟新的学习环境，在动手过程中了解病虫害，在每一届学生中都收到了良好的反响，较好地培养了学生的浓厚兴趣。