展品辅导赛现场  黄文摄

■本报记者 程春生 通讯员 闫亚婷

11月10～12日，第六届全国科技馆辅导员大赛全国总决赛在山西太原举行。大赛由中国科学技术协会主办，中国自然科学博物馆学会科技馆专业委员会、中国科学技术馆联合承办，中国科技馆发展基金会独家公益支持，山西省科学技术馆承办了总决赛。

据悉，本届大赛设分赛区选拔赛和全国总决赛两个阶段。大赛自今年3月正式启动，截至9月底，21个省、5个自治区、4个直辖市及新疆生产建设兵团举办分赛区选拔赛，共计来自185家科技馆的498名展品辅导赛选手、248个科学表演项目参赛，赛事覆盖面和参赛规模创历届之最。经过31个分赛区初赛的激烈比拼，本届全国总决赛共有49家科技馆的62名展品辅导赛选手、59个科学表演项目参赛，参加人员超700人。

据中国科协党组成员、中国科技馆馆长殷皓介绍，第六届全国科技馆辅导员大赛在十年探索、发展的基础上革故鼎新，力争在赛制上更加聚焦科技馆展教核心业务，更加符合科技馆教育理念和特点。与前五届相比，本届大赛有三大突出亮点。

一是规格高。本届大赛首次由中国科学技术协会主办，中国科技馆和中国自然科学博物馆学会科技馆专委会联合承办，中国科技馆发展基金会独家公益支持。

二是规模大。本届大赛规模扩大，分赛区选拔赛由4个调整为各省、直辖市、自治区、新疆生产建设兵团以及港澳台地区选拔赛。

三是规则新。本届大赛聚焦展品辅导和科学表演两个项目，展品辅导突出教育活动设计和现场主题辅导；科学表演则更多鼓励项目内容、形式及手段创新。

记者在现场了解到，全国科技馆辅导员大赛分为展品辅导赛和科学表演赛。其中，展品辅导为个人赛，考查选手辅导基本功与综合素质。本届大赛还新增对辅导员教育活动策划能力的考查和培养，强调展厅现场感，重点分单件展品辅导、辅导思路解析和现场主题辅导三个环节。

第一环节的单件展品辅导是传统项目，在本环节中参赛选手用深入浅出的语言将展品从操作到原理再到应用抽丝剥茧、层层展开，借助黑板和画笔将展品中蕴含的深奥科学原理深入浅出地阐述出来。

第二环节的辅导思路解析是本届大赛新增环节，也是亮点之一，对选手平时开发教育活动的实战经验以及综合素质要求极高，主要考查选手开发教育活动的能力，选手们不仅要给出清晰的思路、可执行的活动方案，更要注重创新点才能拔得头筹。

第三环节是现场主题辅导环节，也是首次在本届大赛中亮相的环节，对选手的知识储备量以及临场应变能力提出极大的挑战。该环节要求入围选手根据获得的辅导材料，在指定区域选择展品进行讲解，鼓励串讲，并设计一条合理的辅导线路向辅导对象开展现场辅导及互动活动。这一环节是在之前的抽取展品现场串讲基础上进行的升级，要求选手在讲解时要有良好的对象感、清晰的路线设计思路以及应变能力，难度大大增加。本环节与日常展教业务实际情况更为贴合。

科学表演赛为团体赛，分科学实验和其他科学表演两个项目。其中，科学实验是科技馆的基础教育项目，要求贴近展厅内实际需求，符合展厅操作和安全规范，有相应实验或制作过程，展示明确的科学原理。辅助道具的简化对于实验本身内容的选材、趣味性、科学性以及表演者的表现力要求极高，这一环节更重要的考查点是实验本身要更加适合在科技馆表演台真正地实施表演。其他科学表演指除科学实验之外的表现形式，如科普剧、科学秀和表现科学内涵的歌舞、诗歌朗诵、相声、脱口秀、童话故事等活动形式，有较强艺术表现力，鼓励形式和手段创新。此类项目对趣味性、观赏性、创新性要求很高。

根据全国大赛组委会规定，在本次全国决赛中，展品辅导赛将最终决出以下奖项：一等奖10名、二等奖20名、三等奖若干名、专项奖“最佳人气奖”3名；科学实验赛及其他科学表演赛将各决出一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名。

“全国科技馆辅导员大赛作为行业最具影响力的赛事活动，是全国科技馆落实习近平总书记‘科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼’等重要论断、落实中国科协‘1-9-6-1’工作布局的重点工作，为全国科技馆搭建了大规模同台竞技和相互交流的平台。”殷皓表示，大赛自2009年创办以来，立足行业领军型人才培养，始终以提升科技辅导员综合素质和专业技能为目标，培养了一大批勤于钻研、勇于创新、敢于实践的辅导员队伍，进一步提升了科技馆服务公众、服务社会的能力和水平，有力推动了全国科技馆科普教育的创新与发展。