■王善勇

古人云：一日为师，终身为父。人们对这种关系的认可其实是取决于当时落后的生产力水平。一个徒弟要想学得一门手艺，拜师学艺，伺候师傅几年方能学到点真本事。师傅看徒弟对自己一片孝心，勤勤恳恳，教几手安身立命的本事。这种师徒关系符合当时的社会情况。

随着社会的发展，师徒关系转换成导师和硕士生、博士生的关系，则完全不同。作为一个固定的职业，老师们直接负责的是大学。同时，学生们的学费也与导师无关。尤其在国外大学，很多学生，尤其是博士生，一旦能拿到奖学金，学费不仅全免，还有一笔可观的工资收入，足够博士期间衣食无忧。

那么现代社会中，导师和研究生关系应该是怎样的呢？应该很简单，只要抓住几个关键问题。

首先，从导师的角度讲，一定要清楚地了解学生读博士这几年最关心、最想要的是什么？其实，学生最关心的无非两件事，一是顺利毕业，拿到博士学位；二是毕业后找个好工作。

任何大学对学生毕业都有要求，有的学校要求发多少篇什么级别的论文；有的大学要求博士论文必须通过国际同行的评审。不管什么标准，都是要求博士生在读书期间必须达到一定的水准。这也是为了学点将来能安身立命的本事。

这个本事从何而来？有人说，师傅领进门，修行在个人。但师傅如何领进门，能不能领进门其实是关键。在这一点上，导师一定抓住重点，这远比请学生吃个饭、聚个餐重要得多。学生的另一个关键需求就是毕业找工作。无论是工作阅历，还是社会关系，导师都要比学生强很多。当然，找工作主要还是学生有没有真本事，这个本事可能是论文、专利等，也包括学生未来的潜能。学生到底怎么样，用人单位如何确定，导师的推荐非常重要。

总之，在找工作这件事上，导师能推上一把，学生自然会感激。否则，导师对学生不闻不问，多少年后学生靠自己的努力发达了、成功了，导师千万别逢人就说，某某是我当年的得意弟子，没有之一等话。

从另外一个角度讲，要想处理好师生关系，学生也要知道导师想要什么。导师也要生存和发展。既然导师的工资来自大学，那么导师最想要的其实是发展。什么是发展？那就是要不断出成果，这种压力不仅来自大学的考核，同时也来自世界同行的压力。学生如果科研做得好，不断有阶段性的成果出来，这无疑是对导师最大的感恩。学生如果能抓住这个关键点，远比给导师鞍前马后、端茶倒水重要得多。

既然知道了导师和博士生之间彼此最想要的是什么，师生关系就应该不难处理。如果还有处理不好的情况，就一定是彼此要求太多。导师不要因为指导过学生、给学生创造过机会，就要求学生感激自己一辈子。学生日后稍有不周，就骂学生忘恩负义。你能把学生带好，只是你的本分，仅此而已。

当然，学生也不能对导师要求太多，导师不是你的父母，也不是你的亲姐、亲哥，他们没有义务对你事无巨细、大包大揽地管着。不要因为导师哪点做得不顺自己的意就怀恨在心，以致毕业后老死不相往来。

这两个极端都是不成熟的表现。作为成年人，谁也不是谁的救世主，人生之路终归要靠自己去走。

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