9月17日，“科创燃梦——青少年科技素养实训计划”首场公益科普直播课开讲，向来自新疆阿克苏的学生以及线上网友解码生成式人工智能。

“科创燃梦——青少年科技素养实训计划”首场公益科普直播课。主办方供图

课堂以AI图片“辨真假”互动游戏开场，通过辨别真实照片与AI生成图像，引导青少年建立独立思辨意识，客观看待AI生成内容。课程借助“一只小龙虾的打工记”趣味故事，设置三条线索拆解生成式AI原理：通过传话接龙理解AI“上下文”机制；以AI无法回答阿克苏本地具体问题的实例，说明AI是生成回答而非检索现成答案；用两位奶奶做菜的通俗比喻，区分“提供思路”和“完成实操”两类AI能力，帮助青少年看懂AI运行逻辑。

实操环节设置限时上机闯关挑战，在无教师手把手指导的条件下，学生依靠与AI对话完成编程任务。在问答交流环节，新疆学子围绕AI会编造信息、提示词编写、AI是否替代人类工作、过度使用AI是否使人惰性等现实困惑积极提问。专家指出，AI是工具，只能充当“副驾驶”，创意、共情、决策依旧依靠人类；同时提醒青少年注意个人信息保护，未来的差距不在于是否拥有AI，而在于善不善于使用AI。课程帮助青少年厘清生成式AI的能力边界，树立人与AI共处的理性观念。

9月24日，第二堂“科创燃梦——青少年科技素养实训计划”线上科普实践活动将在合肥中国科学院等离子体物理研究所举办，将围绕“人造太阳”开展科普，持续输出优质公益科教资源，惠及各地青少年。