教育是人才培养的根基，科技是乡村振兴的引擎，人才是三者融合的关键。“当前，我国现代化建设最大的差距就在西部，实现乡村全面振兴的最大差距也在西部。”3月6日，全国人大代表、中国工程院院士、贵州大学校长宋宝安在接受《中国科学报》采访时表示，西部乡村振兴是全面推进乡村振兴的重中之重，而涉农学科是人才供给和科技支撑的核心载体。无论是搞新质生产力，还是科技创新，关键要有创新能力极强的拔尖人才。

然而，西部地区作为巩固脱贫攻坚成果、推动乡村全面振兴的重点区域，在乡村振兴进程中面临着人才短缺、科技支撑不足等突出问题。

首先，人才供给存在结构性矛盾，高质量农林创新人才、复合型农业技术人才输出规模与西部乡村振兴的实际需求差距较大，供需错配问题凸显。

其次，人才培养体系与乡村振兴产业需求脱节，课程设置、知识体系未能紧跟农业现代化发展趋势，与西部现代山地特色高效农业发展结合不够紧密。

再次，产教融合、科教融汇深度不足，高校科研创新与农业产业实践衔接不畅，科研成果转化落地难度大，未能有效转化为现实生产力。

宋宝安以贵州省为例说，全省15所本科高校开设22个农学相关专业，但高质量农林专业人才供给缺口仍持续扩大。涉农高校普遍存在成果转化效率低、基层服务能力弱等问题，难以充分支撑本地农业产业提质升级。

“要充分发挥涉农学科在西部乡村振兴的基础性引领作用。只有把西部涉农高等教育的质量提升了，才能给西部乡村振兴提供坚实的人才保障和智力支撑。”宋宝安建议，进一步加大西部涉农学科发展，通过政策扶持、资源倾斜、机制创新等举措，推动西部涉农高等教育高质量发展，培养更多知农爱农、扎根西部的优秀人才，为巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进西部乡村振兴提供坚实的人才保障和智力支撑。

首先应强化顶层设计，加大西部涉农学科政策扶持力度，将西部涉农学科建设纳入全国新农科发展总体规划，加大政策倾斜和资源配置力度。

二是完善保障措施，夯实乡村振兴人才支撑基础，健全西部涉农人才“引育留用”全链条保障机制。扩大西部涉农专业“入学有编、毕业有岗”定向培养试点范围，对报考西部涉农专业的本地户籍学生实施学费减免、生活补助等专项优惠政策，构建“招生—培养—就业—服务”一体化培养体系，确保乡村振兴人才引得进、留得住、用得好。

三是深化人才培养改革，构建适配西部乡村振兴的育人体系。涉农高校将厚植学生“三农”情怀作为校之要事，着力培养国家粮食安全的捍卫者、农业农村现代化的引领者。指导西部高校优化涉农学科人才培养方案，构建“农、生、化、机、智、信”交叉知识体系，加强互联网、物联网、大数据等现代信息技术与农业的深度融合，增设智慧农业、生物育种、生物制造等前沿课程，培养复合型创新人才。