“动态调整学科专业”“建设国家交叉学科中心”“加大拔尖创新人才自主培养力度”——这些都是全国人大代表、山东大学教授赵国群今年最惦记的关键词。在赵国群看来，高等教育改革的“牛鼻子”已经紧紧系在了“动态调整”这四个字上。

高校的人才培养，能不能跑得再快一点？随着政府工作报告中明确提出“完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，分类推进高校改革，动态调整学科专业”时。赵国群意识到，过去那种按部就班、以单一专业为边界的传统模式已难以支撑国家对尖端人才的渴求。他最迫切的关注点在于高校的反应速度能否跟上科技变革的浪潮。

赵国群代表  山东大学供图

“国家对各类人才的需求太迫切了。”赵国群表示。随着技术发展日新月异，过去按部就班的培养模式已经不够用了。他建议：加快学科调整，通过学科交叉，培养既具备专业知识、又能够跨学科的复合型人才。

“从教育部到各个高校，都在根据国家和行业需要积极增设新学科。”赵国群认为，未来需要在课程设置、内容建设、学生实践实习等环节持续发力，通过产教融合、科教融合，真正打通从课堂到产业的“最后一公里”。

他结合自身在材料成型领域的多年经验指出，行业正经历着从“专家系统”向“智能化设计”的转变。过去依赖老师傅积累几十年的经验和反复试错的模式，正在被大数据、人工智能和数字化仿真模拟所取代。这意味着，未来的拔尖创新人才不能只守着一门专业知识，而必须是能够驾驭跨学科工具的复合型选手。

赵国群表示，从“专家系统”到“智能化设计”，不仅是技术的跃迁，更是人才培养逻辑的转变。报告提出的“建设国家交叉学科中心”，正是要为这种转变搭建平台。

“把想说的话带到会上，把该做的事带回学校。”赵国群说，希望用自己的建议，为推动高等教育改革、培养更多拔尖创新人才贡献一份力量。