10月28日，以“一米的高度，科学的温度”为主题的2026儿童博物馆教育研讨会在上海科技馆开幕。会议设置主旨发言、案例分享、儿童展区观摩、分组研讨，以及上海玻璃博物馆实地参访交流等多元环节。

研讨会现场。上海科技馆供图

开幕式上，北京师范大学教育学部部长宋萑通过视频发表致辞。他指出，儿童群体是各类博物馆的重要观众群体，利用博物馆资源开展教育，支持儿童的学习，提升儿童的综合素养，是博物馆必须承担的社会责任。

上海科技馆副馆长忻歌代表东道主致欢迎辞。她表示，人工智能（AI）技术的快速发展，正重塑儿童的学习方式和博物馆的教育实践，她期待各位专家和一线教育工作者携手同行，推动技术创新与教育实践相结合，共同建设富有创造力的博物馆教育生态。

研讨会上，上海科技馆“一米世界”展区捐赠揭牌仪式、“一起趣玩博物馆”项目启动仪式、新书发布仪式集中举行。

在主旨发言环节，上海科技馆展教中心主任李岩松以《AI赋能下科技馆儿童教育的探索和实践》为主题进行分享。他从展览、教育活动、传播三个方面，阐述AI如何赋能科技馆资源的深度挖掘及儿童在STEM领域的深度学习，提出应让博物馆参观成为持续学习的起点，并强调技术越强大，博物馆越应珍视儿童的真实体验、人与人之间的交流以及独立思考。

北京师范大学教育学部课程与教学研究院副院长高潇怡围绕《儿童科学学习的场馆教育转向：背景、问题与思考》这一主题，阐释了科技场馆走向素养导向非正式科学教育的可行性与必要性。她强调科技场馆开展非正式科学学习，不能止步于浅层的参观，要推动儿童实现真正的科学理解，其背后是落实儿童立场、构建多维科学素养的体现。

大会学术召集人、上海师范大学教育学院教育技术学系主任鲍贤清在题为《AI时代儿童博物馆学习图景再想象》的主旨演讲中，探讨了AI浪潮下博物馆的不可替代性，以及新技术给博物馆学习带来的机遇与影响。他介绍了AI学伴作为技术中介的实践案例，同时提醒广大博物馆教育同仁需警惕认知外包、AI幻觉偏见、儿童隐私保护等问题，坚守儿童的主体地位。

本次研讨会由北京师范大学教育学部中国儿童博物馆教育研究中心与上海科技馆展教中心共同承办，上海玻璃博物馆协办。