近日，由译林出版社、未来学家俱乐部等联合主办的“未来学·中国式答案：如何用教育赢得明天？”主题活动在上海图书馆举办。活动以澳大利亚未来学家珍妮弗?M.吉德利所著《未来》中英双语版的推出为契机，会聚来自未来学与教育学领域的多位专家，通过主题演讲、跨界对话及现场互动，为公众系统解析未来学的基本理念与实践路径，共同探讨中国教育应对未来变革的可能方向。
活动现场 出版社供图
?
《未来》属于牛津大学出版社的“牛津通识读本”系列。作为未来学领域的入门指南，《未来》契合了当下国内对未来认知与实践的需求，系统梳理了过去3000年人类的未来观与相关研究理论，以通俗的语言解析如何正确理解未来，为普通读者提供了走进未来学的钥匙。
中国社会科学院研究员秦麟征在该书序言中强调，“未来可以通过行动和决策来塑造”。在主题分享中，秦麟征指出，未来观是个体或群体对未来的看法、态度、信念与预期的总和，决定了人们应对不确定性的能力。未来观能帮助教育跳出传统思维定式，重塑教育生态，以适应未来的不确定性和变化。
华东师范大学教育学部教授卜玉华指出，未来教育需要实现三大转型：从“教什么”转向“学会学习”，从“标准答案”转向“提出好问题”，从“知识消费”转向“知识创造”。
《未来》一书鼓励读者“努力创造我们喜欢的未来”。分享活动不仅是一场关于未来学与教育的思想碰撞，更是一次未来素养的启蒙实践——让更多人意识到，每个人都是未来的创造者，而教育正是赢得明天的核心力量。
图书封面
?
版权声明：凡本网注明“来源：中国科学报、科学网、科学新闻杂志”的所有作品，网站转载，请在正文上方注明来源和作者，且不得对内容作实质性改动；微信公众号、头条号等新媒体平台，转载请联系授权。邮箱：shouquan@stimes.cn。
