8月15日，在南国书香节上，由华南师范大学（以下简称华师）教师教育学部部长、粤港澳大湾区教师教育学院院长王红撰写的《教师培训学概论》正式出版发行。记者获悉，该专著由广东教育出版社出版，以系统化的理论框架回应了“教师培训何以成学”的时代命题。

“这是华师教师教育研究的突破，也是广东教师教育的一件喜事。”广东省教育厅党组成员、副厅长李璧亮在致辞时表示，《教师培训学概论》的出版，是华师教师教育建设成果的智慧积淀和系统总结，对于推动教师教育学科建设、对于全省高素质专业化教师队伍建设具有积极的引领作用和指导价值。

发布会现场。华师供图，下同

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作为国内首部系统建构教师培训学科知识体系的原创著作，《教师培训学概论》首次确立"教师培训学"应作为教师教育学二级学科内在独立知识体系的地位；推动教师培训由“实践”走向“学科”的历史性转变，填补了教师培训研究领域长期以来理论研究滞后的空白。

“《教师培训学概论》的出版，为新时代高质量教师教育体系建设贡献了‘华师智慧’。”华南师范大学党委常委、副校长阳成伟认为，《教师培训学概论》作为一部系统、全面阐述教师培训学学科发展历程、学科原理、学科内涵、学科知识体系及研究范式等内容的奠基性著作，其正式出版对于推动教师教育学科的本土化理论研究，对于教师教育的实践创新都具有积极的促进意义。

新书封面。

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“它不仅仅是一本著作的诞生，更是在为教师培训的‘专业学科化’奠定基石。《教师培训学概论》的核心价值在于，它勇敢地迈出了将‘教师培训’从丰富的实践层面，系统性地、学术性地提升为独立学科的关键一步。”教育部全国中小学教师校长培训专家工作组秘书处秘书长黄贵珍说。

北京师范大学教育学部部长朱旭东表示，《教师培训学概论》是一本体现了教师培训学科自主知识体系构建的专著，是基于中国教师培训事业和自己长期从事教师培训的工作经验基础上写成。他认为，专著具有严整的内容体系，对教师培训学进行了系统、深入的阐述，其出版对于国家教师教育事业的发展、教师培训实践的推进以及教师教育的学术建设，都将产生积极的促进作用。

中国教育学会副会长、华东师范大学“生命·实践”教育学研究院院长李政涛认为，该书是一部具有开创意义的著作，它系统梳理了教师培训学的知识体系和发展脉络，在理论构建和实践探索、教师培训实践的案例总结和基本原理的深入探析，以及教师培训的现实洞察和未来发展预测之间，找到了完美的平衡点，实现了教育理论与实践的双向建构、教育现实与教育未来的综合融通。

作者王红。

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“《教师培训学概论》以‘学科建设’为核心视角，围绕教师培训的基本概念、内在逻辑、功能价值、制度体系与研究方法，展开系统论述，构建了教师培训自主知识体系。”王红认为，《教师培训学概论》的出版，仅仅是学科建设的开始，她和学术研究团队成员会不懈努力，以更大的精力和热忱投入到教师培训学的学科建设中。

作为该书出版方，广东教育出版社社长朱文清表示，《教师培训学概论》是王红教授十年磨一剑的心血之作，也是中国教师教育自主理论体系建设的重大成果。该书讲透了教师培训的本质，有深度，接地气，既是对教育学术的深刻探索，也将对教育实践进行有力指引。