4月24日，在浙江省丽水市缙云县一所乡村小学的课堂上，正在上演一场跨越千年的对话。

“原来游戏里的‘嬴政’就是秦始皇！你真的统一了中国吗？”借助少年云团队开发的“AI名人平台”，学生们与“AI秦始皇”展开互动，问他统一六国的战略、修建长城的意义，甚至还跟他辩论“游戏中嬴政的技能是否符合历史”。

这里的“少年云”，是阿里巴巴集团发起的一项科技公益项目，该项目致力于借助科技力量推动教育公平。学生们用以和“AI秦始皇”互动的基础，则来自于阿里云自研的无影AI云教室方案。据阿里巴巴公益基金会理事长孙利军介绍，目前像这样的AI云教室，在全国已有300所。

少年云助学计划推进会现场。 阿里云 供图

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少年云助学计划负责人黄桂晶表示，我国中小学机房的平均使用年限是5~7年，很多机房因为设备故障多、更新难，当前的性能已经远远落后实际需求，尤其是大模型浪潮下，学生和老师们更需要紧跟AI时代的知识和设备。

现在，通过阿里云自研的无影AI云教室方案，用一根网线和一块屏幕就能接入一台云上的超级电脑，每台电脑的性能与云数据中心同步更新，性能永不过时，彻底让乡村学校告别了“高配置电脑买不起、用不上”的困境。

在“教育数字化2.0”战略全面推进的背景下，阿里巴巴宣布“少年云助学计划”已为全国乡村学校建设300所AI云教室。同时，这一数字教育普惠工程，正依托AI大模型、云计算等技术，通过云端算力与人工智能的融合，为教育公平注入科技动能。 

据介绍，开学两个月里，少年云的学生们已经与AI发生了36万次对话，展现了他们对AI的兴趣。在澜沧县木戛乡中学，小学生扎努通过云教室完成“AI绘制民族纹样”项目，其作品被云南非遗保护中心收录。“以前觉得科技是城里孩子的‘专利’，现在我和同学都能用AI创作拉祜族文化作品。”扎努感言。

“阿里巴巴要做的不仅仅是帮助乡村建好信息化的教室,”孙利军说，“更要结合人工智能、云计算等科技，让乡村的孩子能够走出世界，与全球科学能够真正接轨，这才是少年云的意义。”

未来，少年云还将与中国教育发展基金会、北京大学、北京师范大学等深度合作，深化AI大模型在教育场景的应用开展，持续学生信息素养追踪测评，挖掘和培育引领校的“人工智能+”典型教学案例，打磨一批高质量、有弹性的精品课程，孵化一批高质量、能落地的教研项目和成果。

教育部义务教育信息科技课程标准专家组组长、北京航空航天大学教授熊璋在少年云助学计划推进会表示：“落实人工智能教育的操作性，不能浮在天上，要有可操作性。国家竞争力靠人工智能，要靠下一代，要办好乡村区域的教育才算，（少年云）正在耕耘的是非常伟大的一个事业。”