近日，教育部办公厅下发《关于确定首批全国中小学科学教育实验区、实验校的通知》，广东实验中学凭借近年来科学教育工作的创新做法、特色亮点以及取得的显著成效，成功入选首批全国中小学科学教育实验校；并将作为第35协同组首次召集方启动东中西部协同探索，开展中小学科学教育实验校的建设工作。

去年以来，教育部组织开展了首批全国中小学科学教育实验区、实验校推荐工作。经过自主申报、省级推荐等程序，经专家组审核，全国共确定125个实验区、994所实验校，以东中西部协同组形式开展实验探索。

作为教育“老兵”，广东实验中学党委书记全汉炎认为，当前中小学在科技创新教育与人才培养中主要承担着打基础、做铺垫的作用。他以广东实验中学为例，分享了学校对拔尖创新人才培养工作的探索。他说，学校高度重视拔尖创新人才培养工作，创建了“双导师、双基地、双学程（三双制）”，形成了省、市、校一体化的“英才计划”培训体系。

据介绍，聘任大学和科研院所的教授和研究员为导师，同时，他们所主持的实验室又提供了配置高、功能强的实验条件。“三双制”，既有导师走进学校，与学生面对面指导和交流，更有学生利用寒暑假走进大学和科研院所，在导师指导下开展科学实验、产品设计与制作。

记者获悉，广东实验中学与中国科学院广州能源研究所、中国科学院华南植物园、华南理工大学等高校及科研院所展开合作，共建“拔尖科学人才联合培养基地”；与广州市教育研究院共建广州市STEM教育研究中心，充分利用多平台、多资源，发挥科学教育示范引领作用。2020年，该校设立全省首家中学博士工作站，2022年被认定为2022-2024年度英才计划中学培养基地。

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广东实验中学。

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共建广州市STEM教育研究中心签约现场。

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广东实验中学举办科技节现场。本文图片由胡正勇供图