2024年全国两会上，“新质生产力”成为热词。全国人大代表、中国科学院院士、南开大学副校长陈军在受访时表示，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。而形成和发展新质生产力，关键在于以科技创新为核心驱动力，以科技创新推动产业创新，更好带动和促进经济转型升级。

“科技创新是发展新质生产力的核心要素，科技成果转化是加快发展新质生产力的重要路径。科技成果转化是实现从科学到技术、从技术到经济‘并驾齐驱’，支撑高质量发展的‘关键环节’。”陈军表示。

《2022年中国专利调查报告》显示，我国高校发明专利实施率为16.9%，其中产业化率仅为3.9%。与发达国家或地区同类型专利权人的专利产业化水平相比，还有明显提升空间。而同时，高校及科研机构专利成果“不愿转”的顾虑、“不会转”的现象还比较普遍。

至于原因，陈军表示，科技创新成果转化是一项复杂的系统工程，同时也是一项风险性事业，实际操作中往往存在诸多的问题和困难，这使得科技创新成果转化的效率和质量远低于其潜力和预期，制约了产业和经济的发展。

具体而言，我国目前的科技创新成果转化机制还存在一些问题和不足，如科技成果评估、交易、转化等环节的规范性和透明度不够，缺乏有效的市场机制和激励机制，导致科技成果转化效率低下。此外，科研人员的考核和激励机制也不完善，缺乏足够的动力和压力，使得一些科研人员缺乏成果转化的积极性和主动性。

对此，陈军建议，有关部门应理顺机制，搭建平台，从体制机制入手，聚焦瓶颈制约，打通科技成果转化“最后一公里”，各级政府与各高校、科研院所同向发力，高质量、快节奏打造合作的平台载体，促进高校和企业双向奔赴。

在人才队伍建设方面，一方面要推动创新链、产业链、资金链、人才链深度融合，加快形成与新质生产力发展需求相适应的人才结构，积极引进与本土培养相结合，促进人口红利向人才红利转变。另一方面，要继续探索更加合理全面的人才聘用制度，支持青年科技人才“挑大梁”“当主角”。

此外，还应加大科技创新成果转化资金投入。许多初创企业和科研机构在资金方面面临巨大压力，政府、企业和社会各界还需加大资金投入，为科技创新提供坚实的资金保障。同时，探索多元化的融资方式，吸引社会资本参与科技创新成果转化，形成多元化的投入格局。

最后，要优化高等学校学科设置、人才培养模式。根据科技发展新趋势，畅通教育、科技、人才的良性循环，以国家战略需求为导向，充分发挥教育、科技、人才的力量，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。