作者:赵宇彤 来源:中国科学报 发布时间:2024/11/27 17:34:17
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一个教学生“如何旅行”的地理老师走了

 

11月13日21:29,再过几小时就是西南大学青年教师闫罗彬38岁的生日,他和急性髓系白血病276天的抗争也终止在这一刻。

这一年中,听过和没有听过闫罗彬课的许多学生,多次自发为他参与筹款。直到他离世前一天,他的家人、学生还在拼命努力,想留住他。

13日下午,成都市某高中活动选修课上,地理老师、西南大学2019级地理科学专业毕业生向悦(化名)一反常态,放下课本,打开了一个丹霞地貌的科普PPT。

“丹霞地貌是大自然千百年鬼斧神工的杰作,有一群科学家孜孜不倦地探索,努力揭开这幅神秘面纱。”她眼眶泛红,嗓音里带着些许颤抖,“这个PPT的制作者是西南大学地理科学学院副教授闫罗彬,他是我的老师,也是一位优秀的丹霞地貌研究者。”

下了课的向悦想要联系老师时,却再也收不到对方回复。闫罗彬成了只存在于记忆中的人:黑黑壮壮,总穿一件红色T恤,满脸笑容,就像他终生热爱的丹霞般灿烂夺目。

闫罗彬去世后的几天,各个社交媒体平台上,涌出许多学生、同事关于他的回忆和讨论:上过他课的学生,没有不喜欢他的;他总是一直考虑别人,每次都说自己苦一点也没关系……

这些记忆碎片究竟会拼凑出一个怎样的闫罗彬?

闫罗彬的科普视频

“旅行”

闫罗彬人生中将近一半的时间都在与自然打交道,见山见水,也见自己。他参与了大量旅游规划项目实践和世界遗产申报工作,还将自己的职业经历和人生体验提炼成一门特别的通识课——“旅行的意义”。

在西南大学,要问起哪门课最抢手?这门课一定名列前茅,甚至被学生称为“最伟大”的通识课。“旅行还用‘学’吗?”怀着好奇,各个院系的学生走进了闫罗彬的课堂。

“旅行的意义”课堂(孙艺供图)

“这门课主要以闫老师大量游历经历为主,PPT里用到的所有自然景观的照片几乎都是他拍摄的。他会耐心地讲解不同的自然风景为什么美、美在哪里,这里发生过哪些有趣的故事。”在西南大学2021级生物科学的小羊(化名)眼里,这是一门没有边界的课,大家可以天马行空地畅聊,思想不受限制地碰撞。

这门课暗藏着闫罗彬对学生,也是对自己的一种希冀:像徐霞客一样“朝碧海而暮苍梧”,像马克吐温一样通过旅行“战胜偏见和狭隘”。

每到学期末,他会“偷偷”告诉大家,最后一节课会点名,大家必须得来。

“我进了教室才发现装扮得跟开茶欢会一样,闫老师说期末考试内容二选一,要么上台表演才艺,要么写1000字论文,大家都抢着展示才艺。他还自己准备了零食,每人都有份。”西南大学2021级音乐学(师范)专业的孙艺回忆,大家表演时,闫老师开心地在台下录像,热烈地鼓掌,“气氛像极了家庭聚会。”

“旅行的意义”结课节目单(小羊供图)

也有不少学生提交论文,闫罗彬都会细心阅读、认真批改。他曾分享一篇98分的高分作业,讨论具象旅行和隐喻旅行,看似是学生讲述一场旅行的放飞自我之作,闫罗彬却能透过个人经历,觉察到他对生活的思考,兴奋地写了一大段评语,毫不吝啬地赞美和鼓励“不但文笔一流,还能认真生活。”

所以,“旅行的意义”到底是什么?在学生们眼里,答案可以是“用心观察生活的美好”,可以是“人生不止一种活法”,也可以是“人生此旅要允许自己花时间在‘不必要’的事情上”。

也许,闫罗彬想教会大家的,正是用心生活、热爱人生。

课堂之外,闫罗彬也能和学生打成一片。在“旅行的意义”课程群里,他经常冷不丁发一张羊肉串的照片,“馋馋大家”;也常常组织假期留校的同学野炊团建,“各个学院的同学都认识一下,说不定能撮合几对”;封校期间,他甚至干起了“代购”,“今晚想吃什么,我去买,大家提要求,我选择最便宜的”。

遇事不决找闫老师,成了大家的共识。“他把每个学生都放在心上。”孙艺很遗憾,他们失去了一个生活里的“朋友”。

“旅行的意义”课程群(闫罗彬学生供图)

闫罗彬带学生烧烤(孙艺供图)

终点

11月13日晚上9时29分,在大家的牵挂和惦念里,闫罗彬走了。

学生们纷纷惋惜悼念,“‘旅行的意义’就像心疗,春风冬阳抚照,可惜的是,我还没有真正‘学会’旅行。”

人生此旅,死亡是绕不开的终极课题。从2月11日被诊断为急性髓系白血病(m0复发难治型)并伴有严重肺炎以来,在闫罗彬家人印象中,和病魔作战的276天里,他一直说,他不怕死。

“人类的生命太过短暂,地貌的演化却以百万年为尺度,我们所看到的只是跌宕起伏的漫长地质历史镜头的一帧画面而已。”在一段科普视频里,闫罗彬告诉大家,“理解地表各种形态的变化,突破一万年的文明界限,探索百万年范围的地貌,是地貌学家的工作。”

这不是一个人的使命,而是一代代地貌研究者无尽的追求。

从高中时偶然看到一幅丹霞风景,意外结缘,到师从国际地貌学家协会红层与丹霞地貌工作组主席、中国地理学会红层与丹霞研究分会主任彭华,十余年里,闫罗彬先后参与考察过全国200余处丹霞地貌,也亲身感受着千百年间大自然的磅礴力量。

“作为地理工作者,我们经常聊到,人类和自然休戚与共。”闫罗彬好友、中国地理学会红层与丹霞研究工作组秘书长齐德利感慨,“了解自然也是了解人生。”

人生天地间,个人的生命旅途总有尽头,但对理想的追求、用生命点亮的火种可以接续。

闫罗彬经常在课上给大家传阅两片塑封好的叶子——这是曾砸中牛顿的苹果树树叶,他从伍尔斯索普庄园里带回来的。

闫罗彬分享的树叶(孙艺供图)

“他在爱丁堡大学地理学院做博士后研究时,赶上新冠病毒肺炎肆虐,整列火车上只有他一个人、一只鸟,专程赶去牛顿故居,经同意才带回一小截枝条。”向悦告诉记者。

在闫罗彬的科普视频里,写着一句话,“上帝说:让牛顿诞生!于是一切被照亮!”

没有人知道,当年特意赶去参观苹果树的闫罗彬,是否也曾在某一瞬间被“照亮”,但他带回来的枝条和树叶,却让每一个同学真实触摸到曾经改变整个世界的力量。

“机缘巧合,闫老师曾赠予我一片树叶,我妥帖地夹在书本里。”向悦说,“迷茫的时候我总会拿出来看看。”然后,继续向前。

心愿

学生们都知道,闫老师不光课讲得好,科研也做得好。

齐德利与闫罗彬相识12年,当时他还在中山大学跟彭华教授读硕士。“罗彬性格随和,做事仔细。我们经常合作一些科研项目,也一起为召开丹霞地貌学术年会做些准备和服务工作。不管多忙,他总能保质保量地完成任务。”在齐德利眼里,闫罗彬喜欢钻研,不光基本功扎实,也有开阔的国际视野。

在发现我国丹霞地貌基础研究在地质构造、地貌年龄、演化动力过程等方面理论薄弱后,闫罗彬详细梳理了国内外地貌学在这些领域的文献成果,并通过实地调研中国200多处丹霞地貌区,对岩性特征、崖壁高度、地层产状等丹霞地貌要素运用定性、定量相结合的方法,进一步探讨了中国丹霞景观的空间分异规律,划分了6个各具特色的丹霞景观片区。

“罗彬还运用层次分析法,首次对中国东南部湿润区丹霞地貌景观美学价值定量评价。他撰写的多篇高质量的SCI文章,总被引次数超过270。”齐德利说。

野外考察的闫罗彬(齐德利供图)

闫罗彬和齐德利有个共同的心愿:出版一套丹霞地貌的辞典,涵盖我国全部丹霞地貌景观的概念、定义、分类和具体指标等,作为一本科普图书,让更多人领会丹霞地貌的魅力。

为了尽早实现这一目标,闫罗彬拼命挤时间。“他吃饭快、走路更快。我们出去吃饭,大家都追不上他。”向悦说。同学们打趣他过的是“美国时间”,熬到凌晨三四点都是常态。

“罗彬继承了彭华废寝忘食的品质。十一的时候,我们还商量,等他好起来后继续做丹霞地貌的科普书。”回想十余年亦师亦友的经历,齐德利哽咽了“这份工作我们一定会坚持做下去。”

种子

今年6月14日,闫罗彬接受了骨髓移植手术,手术结果“奇迹般的成功”。

向悦清楚地记得,治疗后期,闫罗彬主动向捐助过他的朋友、同事和学生发过一份文件,详细列举了他的排异治疗情况:从出移植仓后2.1个癌细胞/千个血细胞的“恐怖”数据,到白血病的深度缓解,连医生都说他“涅槃重生”了。文件结尾,闫罗彬写道,“身体好了,才有机会在余生中积极地投?到工作中,为地理科学学院的发展做出贡献!”

很少有人知道,就在7月17日闫罗彬从无菌仓转到普通病房的前一天,本准备为他捐献骨髓的胞弟因肾上腺癌病情迅速恶化,先于他离世了。

闫罗彬更拼命地想活下去。只有活着,才能让自己的父母抓住仅剩的依靠。

可命运无常。挺过了肠道排异,闫罗彬在和肝脏排异的艰难斗争中出现严重的肺部感染,骤然离世。

“就差一哆嗦。”西南大学2019级地理科学专业的张艺璐长长地叹了口气,“12日,闫老师家人又发起了一轮50万的水滴筹,13号就筹够了一半,还不包括我们直接转账的数目,大家都在祈祷奇迹再次发生。”

然而,奇迹终究没有再现。得知闫罗彬离世的消息,所有人都难以接受。

“他的人生是精彩的!他曾踏平荆棘,为自己种上了花。”闫罗彬的讣告里,简单的文字却格外动人。

可在外人面前永远乐观、坚强的闫罗彬,也曾在最亲近的学生面前,透露过深藏心底的遗憾和挣扎。

“毕业前,我压力很大,闫老师送了我一本《我们内心的冲突》。”向悦告诉记者,“他说,我们的人生始终伴随着冲突和矛盾,我们必须学会接受、共存共恰。”

向悦记得,闫罗彬不经意间吐露,曾因不自信而留下遗憾。正因为自己有遗憾,所以永远鼓励学生们自信勇敢;因为过过苦日子,所以对学生慷慨大方,关怀备至。

“几年前上学的时候,我有个很想去的志愿者项目,因为名额有限没有参加。”向悦没有想到,闫老师替她记住了这份遗憾,“9月27日19:26,重病中的闫老师主动给我发信息说,他今年有一个推荐名额,问我是否愿意参加。”

闫罗彬就像一粒种子,在学生心里生根发芽,陪伴着不少学生毕业后走向讲台,以另一种方式延续着“旅行”。

“每一个中国丹霞世界遗产地都有精彩绝伦的故事,由于时间关系,我们只能下次再聊。”闫罗彬唯一的科普视频里,“催更”的弹幕无数次飘过,但“下次再聊”的诺言永远无法兑现了。

“以后每年活动课,我都会给学生讲讲丹霞。”向悦说,“我希望更多人知道,有一个乐观坚强的老师,他把一生都献给了丹霞。”

封校期间,学生给闫罗彬过生日(向悦供图)

 
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