11月11日，第四届全球教师发展论坛暨首份《全球教师报告》中文版发布会在联合国教科文组织教师教育中心（以下简称中心）顺利举行。

活动现场。

在开幕式环节，教育部教师工作司教师发展处二级调研员张春柳分享了中国政府在发展教师教育、深化教师管理改革、提高教师地位待遇等方面的经验做法。

上海师范大学副校长蒋明军介绍了学校国际化的对外开放特色以及在培养师范生、全球胜任力教师方面的工作。

中心主任张民选结合教育的特殊性及自身教师职业经历，强调世界各国相互交流的重要性并鼓励学生要“张眼看世界”。

教育科学出版社社长、总编辑郑豪杰回顾了教科社过去三十年间为翻译出版联合国教科文组织重要研究报告所做出的努力与取得的成就，表示将继续深化与教科文组织等国际组织的合作，为服务教师专业发展献力。

随后，在所有与会人员的见证下，首份《全球教师报告》中文版正式揭幕发布。

《全球教师报告》由联合国教科文组织和教育2030教师国际工作组合作完成，旨在监测教育2030教师发展目标的进展，呈现全球教师短缺的现状，分析教师短缺的成因，为加强教师招聘、留用和专业发展等提供建议与国际经验。经联合国教科文组织的授权，首份《全球教师报告》中文版的翻译工作由中心的三十余位师生历时六个月完成。

《全球教师报告》中文版揭幕仪式。图片均由主办方提供

随着首份中文版报告的发布，第四届全球教师发展论坛正式拉开帷幕。此次论坛以“如何提升教师职业吸引力”为主题，邀请了国内外知名学者专家深入讨论在新的技术生态环境下全球教师职业发展的机遇和挑战。