作者:廖洋 金松 来源:中国科学报 发布时间:2021/1/16 16:29:37
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“这真是一堂专业导航‘金课’”
包振民院士遗传学与生命科学课听课记

 

第六节课下课铃声刚落,中国海洋大学海洋生命学院2020级生物科学类1班丁宜轩就来到崂山校区四区2楼教室,走到第二排中间的一个座位坐下,目光投向讲台,满是期待。

第七节和第八节课,海洋生命学院院长、中国工程院院士包振民将为全院160余名2020级本科生上生命科学导航课,讲授“遗传学与生命科学”。为什么要研究生命科学、遗传学在生命科学中的地位,是这堂课的核心要义,也是讲授重点。

15时30分,上课铃响起。已经站在讲台的包振民开讲。

“每一个哈佛毕业生应该受到广博教育,并且还应在专门的学科方面得到一定的培训。”一开篇,包振民就引用哈佛大学教学计划说明中的这段话告诫同学们,首先要注重积累广博的知识,然后再求“精”求“专”,结合兴趣选取某个领域作为自己的深入研究对象。

生命科学有多重要?包振民展示了Science创刊125周年时公布的125个全球最具挑战性科学问题的前25个,“前25个问题与生命科学有关的有18个;125个问题涉及生命科学的达46%。生命科学对人类的重要意义日益凸显。”

“海洋是生命的摇篮,隐藏着生命起源、演化的密码,是生命科学研究的宝库。”包振民接着从生存环境和生活习性等角度科普了砗磲、海蜗牛、北极蛤等几种海洋生物。讲到能长生不老的灯塔水母时,他将其比作《天龙八部》中的“天山童姥”,引起全场会心笑声。

丁宜轩端坐在座位上,凝望讲台,若有所思。他不时低头做笔记,笔尖划过纸面发出“沙沙”声。

“对转基因生物,支持还是反对?”“人的脾气性格和遗传有关吗?”等8个颇为“吸睛”的课堂调查问题,瞬间引爆同学们的兴趣和热情,大家踊跃发言。学生站起,包振民会上前递上麦克风;学生紧张,他会微笑鼓励。

“遗传学是生命科学的核心学科。”包振民举例说,民以食为天,粮食安全种子是关键,选种育种离不开遗传科学支持。“粮食安全事关国计民生,同学们勤奋学习,学好专业,也是一种责任和担当。通过深入研究掌握遗传科学规律,认识生命本质,用生物科技造福人类,这是我们遗传学人的初心。”

做科研要善于紧跟前沿、抢占先机。包振民专门介绍了国内外海洋生物科技进展动态,分享了他的团队2017年完成扇贝基因组精细图谱绘制,探究原始动物祖先染色体核型进化、躯体结构多样性产生、眼睛起源及其调控机制的故事和体会。

孟德尔、约翰逊、芭芭拉·麦克林托克、谈家桢等诸多中外著名科学家的成就和故事,包振民信手拈来,如数家珍。“大家不仅要知道他们的伟大成就,更要了解他们的经典科研故事,感悟科学先驱们在当时艰难复杂环境下追求和发现真理的精神。科学成就离不开精神支撑,大家要传承和弘扬好科学家精神。”

伟大科学家的“带入”,让丁宜轩感到“很励志”,也说到了他的心坎上。他说,做科研硬件装备很重要,但还需要一种精神和信念支撑与引领。

“阅读是最好的学习。博览群书有助深度感悟生命本质和生命科学真谛。”临下课,包振民推荐了《生物物理学:能量、信息、生命》《生命问题——现代生物学思想评价》《自私的基因》等书籍,他寄语学生:“希望同学们拥有中国心,具备国际观,身怀综合能,练好一招鲜,在属于自己的舞台上快意书写精彩人生。”

下课后,2020级生物科学类4班的张成静把记得满满的学生上课记录表交到了学习委员处。被问及上课感受,她竖起大拇指:“这堂课融知识性、趣味性和教育性于一体,有温度、有深度、有广度,含金量很高,真是一堂专业导航‘金课’!这让我更加坚定了专业选择,同时坚信未来可期。为包院士点赞!”

 
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