作者:卢安迪 来源:人民日报海外版 发布时间:2017-9-9 10:54:57
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高校海归教师:优势何在?

 

《 人民日报海外版 》( 2017年09月09日   第 10 版)

汤雨松认为,海归教师有优势但也存在短板,回国任教应该发挥优势并及时弥补不足。
 

高坚认为,在海外求学的经历让自己养成了做事细心,治学严谨的习惯。
 
9月10日是教师节。随着高学历海归大量回国,国内高校中的海归教师的数量也越来越多。在教师招聘环节,不少高校把具有海外求学经历作为一项重要标准。
 
为学校对接资源 
 
促进学校国际交流
 
海归教师进入高校,往往能够通过多年求学海外累计下来的资源,帮助学校与其留学国家建立联系,开展相关学术研讨、讲座等。齐爱军曾作为访问学者求学美国、英国,现任教于烟台大学人文学院。作为学院副院长,她会参与到教师人才的招聘引进工作当中。
 
她介绍到:“海归教师能在课堂上让学生感受到更多国际信息,打开同学们的思路和视野。除此之外,他们也更容易与曾经的留学国家建立联系,帮助学校组织相关的国际交流活动和国际交流项目。这对学校的学术氛围建设和学生的未来发展都会有所帮助。”
 
高坚是日本鹿儿岛大学的博士后,回国后在华中农业大学任教。从2012年至今,陆续有不少学生通过高坚的引荐前往日本留学。高坚说:“我从大学本科到博士后一直在日本读书,在学术圈也积累了不少资源。回国后自然会利用这些资源帮助学生取得更好的发展。若是能帮到有意愿去日本读硕士、博士的学生,我也很开心。”
 
外文能力显优势
 
学术思路更加开阔
 
和众多海归相同,海归教师也有语言优势。在科研工作上,外文能力是高校教师的一项必备素质。齐爱军说:“海归教师的外文能力是一大优势。这不仅体现在外文文献的阅读和翻译能力上,更体现在信息检索以及相关领域的学术情报搜集工作中。此外,不少海归教师在国外经过了严谨的学术训练,在治学态度和专业程度上也值得肯定。”
 
高坚在学校主要从事水产养殖的教学与科研工作。学术上严谨认真,教学上细致用心是他对自己提出的要求。他说:“日本四面环海,渔业发展好,水产养殖方面的研究历史悠久。在科研教学过程中,留学时所学知识和积累的经验带给自己很大的帮助。我每年都会赴日本参加学术会议,这样能够及时关注到这一领域的研究前沿动态。”
 
汤雨松毕业于俄罗斯列宾美术学院油画专业,回国后他在四川美术学院任教。他介绍到:“在国外学习了6年油画,绘画实际操练和接触西方原作的机会相对较多,对于画作的理解更加透彻,在教学过程中能更细致深刻一些。”
 
客观看待海归身份
 
真才实学是硬道理
 
如今,不少高校把海外求学背景作为教师招聘引进的重要指标,甚至有些高校在招聘教师时把“至少一年海外求学经历”作为硬性指标。但海归仅是一重身份和一份经历,真正进入高校任职,还是要凭借真才实学。齐爱军说到:“现在学校引才时不仅要看求学的经历,更要看学术科研实力。学校不仅会严格审查资质,核实留学国家、学校的信息,还会通过层层试讲环节考察应聘者。”
 
海归有自己的优势,但也有不足。汤雨松说:“回国任教发现自己最明显的劣势就是丢失了对中国传统文化的理解,国内需要的和我所学到的契合度不高。现在我仍在努力适应中,但估计还需要5年的适应时间。”
 
不了解国情、不适应国内的学术环境以及不精准的语言表达等都是容易出现的问题。海归只有全身心投入工作,付出更多的努力才能较快克服困难,解决问题。高坚说:“留学十几年,回到国内最明显的劣势就是难以融入自己领域的学术圈。国内的师生、同门关系不仅有很深刻的感情,而且在学术上也更容易通过交流碰撞出火花。自己在羡慕各种专家学者实验室年会的热闹气氛时,也感受到了在学术上孤军奋战的压力。”
 

学生眼中的海归教师

李青蓝

《 人民日报海外版 》( 2017年09月09日 第 10 版)

学生都愿意和具有活力的老师在一起。一般来讲,海归教师较为年轻,劲头十足。于是在教学模式、内容和互动方法上,很容易受到欢迎。

教学模式:

规则与自由合理结合

国外很多高校的教育以承认学生已具备完善人格为前提,即默认学生能够对自己的行为负责,可以按照要求完成大学的学习任务。因此在制定必要规则的基础上,力图为学生营造一个相对自由的学习环境。有过海外留学经历的很多海归教师也将这样的模式应用到自己的教学之中。

林梓(化名)目前就读于对外经济贸易大学国际关系学院,提及最喜欢的海归教师,她毫不犹豫地谈起了自己的专业课老师张汉。张汉是国际关系学院的副教授,曾于加州大学圣地亚哥分校参与过学术交流。林梓说:“张老师的点名方式很特别。每节课要求大家签名,如果发现代签的情况,就会扣除被代签同学的全部考勤分数。但他允许每个同学每学期有几次不用签名也不需要请假的机会,在规定的次数范围内不会对学习成绩评定有任何影响。”林梓认为,老师在充分保障课堂秩序的情况下,非常尊重学生的个人安排。不少学生一个学期里总会有一两次因为这样那样的特殊情况无法上课,能够得到老师的理解学生很感动。林梓说:“签到和对代签的零容忍体现了规则的严肃性,而给学生一定次数的缺勤机会又体现了理解与关怀,同学们都很喜欢这样的模式。”

授课内容:

培养独立思考能力

刘思源就读于湖南大学,她对曾经教授中外广告史的陈璐老师印象深刻。陈璐曾在加拿大访学。刘思源说:“首先,因为有过国外访学的背景,陈璐老师将国外尤其是北美广告史讲解得很生动,举的例子也很贴近生活。其次,她不照本宣科,讲解广告史时有详有略,关于‘月份牌’的课程内容引导我们进行了非常深刻的思考,大家都觉得很有收获。”

黎帆就读于清华大学,她很喜欢曾留学美国的徐志平老师。她说:“上学期,徐老师教授材料力学,讲课非常有条理。让我感觉收获最大的是他设计了别的老师没有的大作业环节,即由同学们自己选题,做实验或者推导公式以研究一个问题,最后在全班做展示。”

不局限于课本,给学生更多独立思考的空间,强调实践的重要性……这样的海归教师,当然很受学生欢迎。

求学规划:

以留学经验指导学生

海归教师的优势之一是对留学模式比较熟悉,如果所教的学生中有想出国留学的,那么海归教师就能凭自己的留学经历给学生提供相应的建议。

李伊在中南财经政法大学任职,她曾在美国留学。杨琪琛曾上过李伊的产业经济学课,虽然只是一门课,但杨琪琛还是对李老师印象深刻。“李老师在开学第三周时就记住了全班70个学生的名字。”她说,“李老师不仅教授课程,还会为大家介绍出国留学的情况。我所在的实验班其实发展方向比较国际化,能够以这样的方式提前了解留学前景让我受益颇深。”林梓也介绍说,张汉老师不仅仅是她的专业课老师,同时也是她的班主任。她说:“张老师每学期都会召开一次班会,让同学们分享近期和远期的学业规划,同时会邀请中外老师来给我们介绍国内、国外读研的情况,让同学们有所比较。这对我们设计本科之后的求学规划很有帮助。”

相关专题:2017教师节专题
 
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2017/9/9 17:15:29 mecwell
高校在招聘教师时把“至少一年海外求学经历”作为硬性指标,真才实学是硬道理。
==========
说得好,真才实学是真正标准,你管它是跟外国人学的、跟中国人学的,还是自学的呢。
2017/9/9 12:29:51 xlsd
真才实学是硬道理
目前已有2条评论
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