作者:陈彬 来源:中国科学报 发布时间:2017/4/11 10:01:57
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创新创业:失败的价值尚待挖掘

 

■陈彬

据媒体报道,不久之后,一家特殊的博物馆将在瑞典开业。该博物馆的特殊之处在于,其藏品并不是什么稀世珍宝,而是各种不成功的创意,也正因为如此,这家博物馆被命名为“失败创意博物馆”。主办者希望借此启发公众的创新灵感。

这家博物馆的开业,应该能给国内高校正在开展的创业创新教育带来一定的启示。

众所周知,创业需要好的创意,也需要成功的经验。因此,在进行创业创新教育时,向学生展示成功的创意,邀请“成功人士”传授成功经验几乎成为了每所学校的“必修课”。但是,对于那些失败的教训、那些不成功的创意,却很少有人能将它们展示在学生面前。其原因并不难理解,一是这些不成功创意和失败教训的拥有者碍于“面子”,不想谈及自己失败的经历;二是学校也担心这些“负面”的内容会给学生造成不好的影响,甚至打击学生的积极性。

然而事实上,失败的经历对于任何一个创业者来说,都是一份珍贵的财富。因为它涵盖了一位创业者曾经犯下的种种错误、忽视的种种细节,也涵盖了创业者面对困境从头再来的勇气和知难而退的抉择,而这些对于学生来说,甚至可能要比某些成功的经验还要弥足珍贵。

至于对这些“负面”内容可能打击学生创业积极性的担心,笔者只想说,如果一名学生连听到别人失败都会动摇自己的决心,那么,当他真的面对实际的创业困难时,能坚持下来的可能性会有多少呢?既然如此,反倒不如及时放手。

当然,笔者在此并不是号召每所学校都效仿瑞典,也开设这样一家博物馆,而是希望各高校在进行创新创业教育时,重视那些失败的创业经历背后所蕴藏的价值,并通过一定方式将其呈现给学生。当然,这样做的难度要更大一些,毕竟成功的经验是每个人都愿意宣扬的,而失败的伤疤却并不太好揭开。但从教育学生的角度出发,适当触碰这样的内容,的确有助于学生了解创业的艰辛,学到更多从创业成功者身上很难学到的东西。毕竟在目前大学生创业成功率只有百分之几的情况下,此时在课堂上端坐的学生,大部分在未来首先要经历的不是创业成功,而是惨痛的失败。

《中国科学报》 (2017-04-11 第7版 视角)
 
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