作者:彭子晟 刘晓熹 来源:中国工程院 发布时间:2017/1/11 15:52:08
选择字号:
郑健龙院士做客湖南大学“岳麓讲坛”

 

近日,中国工程院院士郑健龙教授做客湖南大学“岳麓讲坛”,与台下的学弟学妹分享了求学与成才之路的经验和感悟。

“求”——成才的基础

郑健龙院士认为,“求学”之“求”有三层含义:第一,求学之人明确的目的性。“求学应是为了将来能够更好的承担起自身的责任,包括民族振兴的社会责任,回报父母、养育子女的家庭责任,让自己幸福而有尊严地生活的自我责任。”他认为,求学的最终目的就是因为每个人身上的责任,这份责任感也是在漫漫求学路上支撑人们走下去的动力。第二,求学之人学习愿望的迫切性和学习的自觉性。郑教授回忆到,在少年时期因种种原因未能在学校里学习系统的中学知识,后通过夜校修完相关知识。正是这份遗憾,转化为他对学习的热情和动力。这份热情和兴趣让郑教授钻研学术,孜孜不倦。“一个人要在学习中得到满足,才能在学习中不断收获”。第三,也是尤为关键的一点就是求学之路的艰苦性。漫漫求学路,“苦其心志,饿其体肤,劳其筋骨”,坚持就会学而有成,而那段时光也将是人生的宝贵经历。

“学”——成才的核心

学习可以学有所专,专有所好,但是切勿专有偏好。在郑健龙院士看来,虽然大学教育是专业教育阶段,但是不同学科的广泛涉猎对学习能力提高、知识结构完善、学习兴趣养成都有很大的帮助。他指出,当代大学生应把握好每一次学习机会,扩充眼界。

他介绍,自己曾先后学习过机械专业、力学、道路工程专业,这些专业虽然有很大的差别,但是在日后的实际应用中却能够融会贯通,不断给予教授新的思路和灵感。大学生要广泛地学习,不要拘泥于己,不要望而却步,因为不同的知识对将来都会有其关键作用。

“道”——成才的关键

道,方法也,求学有道才能成才。古代典籍带给我们经验:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”博学,即广泛学习,做到开卷有益。审问慎思明辨,即用求异的思想、怀疑的态度对待课本中的观点,“知其然,知其所以然”。大学生可在学习过程中进行设问、求证,理解知识点的同时,培养个人的创新精神。笃行,即在实践中应用所学,认真对待实践的机会。

郑院士提出,当代学生要学会自学的观点。生在一个知识大爆炸的时代,大学生应将自学变成自己的一种习惯,这在将来会成为个人核心竞争力的重要组成部分。他强调,当今时代一个人的成长成才还需良好的团队合作精神、宽阔的胸怀和始终如一的勤奋。

在提问环节,同学们就专业学习、为人处事、兴趣爱好等方面提出疑问,郑教授用亲身感悟一一解答,带给学生思路和建议,赢得在场学生阵阵掌声。

 (彭子晟、刘晓熹)

 
 
 
特别声明:本文转载仅仅是出于传播信息的需要,并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性;如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用,须保留本网站注明的“来源”,并自负版权等法律责任;作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜,请与我们接洽。
 
 打印  发E-mail给: 
    
 
以下评论只代表网友个人观点,不代表科学网观点。 

2017/1/11 16:11:12 wms198704
母校原校长呀
目前已有1条评论
相关新闻 相关论文

图片新闻
中国商飞批产后交付首架ARJ21飞机 石榴籽  籽抱籽
珍禽蓑羽鹤 去土卫六看暴风雨
>>更多
 
一周新闻排行 一周新闻评论排行
 
编辑部推荐博文
 
论坛推荐