作者:曹斯 卞德龙 宁习洲 统筹 戎明昌 来源:南方日报 发布时间:2012-6-5 11:05:19
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南方医科大学校长:高校不能闭门造车搞创新

南方医科大学党委书记、校长陈敏生。曾强 摄
 
去年10月,陈敏生从广州医学院党委书记任上转任南方医科大学校长,如今书记、校长一肩挑。
 
南方医科大学这所重量级医科院校未来发展蓝图如何?在建设幸福广东方面该如何发力?这引起了广泛关注。
 
前不久落下帷幕的省党代会上,结合中共中央政治局委员、省委书记汪洋所作报告,陈敏生多次谈到对高校人才、创新战略的看法。
 
前日(6月3日)接受南方日报记者独家专访时,陈敏生再次强调,无论是引进还是培养人才,南方医科大学都将不惜重本。不仅如此,高校对创新也要有全新的理解,不能闭门造车、单兵作战。
 
■精彩观点
 
“高校不能闭门造车搞创新、空中楼阁搞创新、单兵作战搞创新,必须与各类创新资源有机融合,通过协同创新来提升高校的创新能力,也就是要打破原有格局,取消对参与者的门槛要求,依托国家平台和国家重点学科,在合作方式和合作对象的选择等方面全面创新。”
 
谈人才战略
 
每年资助50名年轻老师启动课题
 
●人才战略既要引进又要培养,但后者往往容易被忽视
 
南方日报:在您看来,广东的人才战略特色之路该怎么走?
 
陈敏生:广东开放、兼容的文化特质,非常有利于创新氛围培育和人才战略实施。在我看来,实施人才战略要“两条腿走路”:既要引进又要培养,但后者往往容易被我们忽视。
 
南方日报:自己培养人才需要付出成本,还需要一定的培养周期,南方医科大学能沉得住气吗?
 
陈敏生:和年轻老师交流,我发现他们的求知欲很强,也很希望在教学和科研上得到更大支持。考虑到培养人才的需要,我们开始酝酿四大计划:一是投入数百万元经费作为科研启动费,每年资助50名零课题老师进行科研;二是设立专门预算用于学校内部科研团队融合,冲击国家重大奖项;三是每年资助一定数量的青年教师到国外进修1—2年;四是针对非医学类的、少有机会出国的年轻教师,每年资助20—30人到国外短期学习1—2个月。
 
南方日报:近年广东不惜重金引进人才。但无可否认,我们仍面临挑战,比如配套还需要进一步完善等。您认为,广东还应该在哪些方面多加考虑?
 
陈敏生:我们必须意识到,现在人才引进的成本越来越高。所以,广东的吸引力还有待提高,这主要表现在要更好为各类人才解决好居住、社会保障等关键问题。比如,省里提供给引进人才的住房资金最高为100万元,但是在房价这么高的前提下,可能还需要进行一些调整。
 
谈“2011计划”
 
建议制定省级“2011计划”
 
●“协同创新中心”应该是一个技术互补、优势互补的有机创新实体
 
南方日报:教育部联合财政部推出“2011计划”其核心同样是提高高校的创新能力。您对“2011”计划怎么看?
 
陈敏生:和过去相比,“2011计划”更具开放性,围绕“国家急需,国际一流”的目标,突出强调协同创新。“2011计划”要解决教育、科技与经济社会发展结合不紧、科研资源配置分散、封闭、低效等问题。根据这一计划,高校不能闭门造车搞创新、空中楼阁搞创新、单兵作战搞创新,必须与各类创新资源有机融合,通过协同创新来提升高校的创新能力,也就是要打破原有格局,取消对参与者的门槛要求,依托国家平台和国家重点学科,在合作方式和合作对象的选择等方面全面创新。
 
南方日报:这能否给南方医科大学带来全新的发展契机?
 
陈敏生:这是个好机会。我们是医科院校,若要提高竞争力,首先要瞄准国家生物医药卫生方面的重大需求,进一步加深与高校、科研机构、企业、政府之间的互动,搭建和完善校内校外创新平台。
 
南方日报:这种全面打通必须建立在有一定保障的基础之上。在您看来,政府应该扮演什么角色?
 
陈敏生:我的建议是,广东可参照国家做法,制定省级“2011计划”,建设一批相对独立、集人才培养和解决重大问题为一体的协同创新平台,立足广东,服务全国,着眼长远、层层推进。通过出台相关政策进行引导,吸引高校、科研机构、企业等参与。同时还要注重发挥地区优势,加强和港澳地区相关创新要素的互动。政府也要充分意识到,协同创新中心不是一个松散的联盟,应该是一个技术互补、优势互补的有机创新实体,每一个协同创新中心应该有专门的管理和运作机构,机构的运行模式、各中心成员之间的利益关系和约束关系都需要进一步探讨。
 
谈医学教育
 
通识教育学分占总学分1/4
 
●医学教育和人文教育分不开,必须重视学生人文素质培养及医德医风教育
 
南方日报:如今,医学人才缺乏的现象依然存在,尤其在基层表现更加明显。您认为“解药”是什么?
 
陈敏生:目前广东有十多所高校开展了医学教育,但的确如你所说,医学人才缺乏的现象依然存在,尤其是在基层医疗机构,高水平医学人才的匮乏成为发展瓶颈,制约了医疗体制改革的进一步深化。因此,作为医科大学,必须探索和创新医学人才培养模式,进一步提升医学人才培养质量。尤其是对学生的医学人文精神的培养,还有就业引导等方面都非常重要。不过,基层医疗机构要留人,关键还是要提高待遇,完善配套,同时也要让到基层工作的学子感觉到有平等的晋升机会。
 
南方日报:今年3月份传出这样一个消息,因为医学院生源不理想,厦门大学有对医学院新生免学费的打算。南方医科大学是否也面临类似问题?
 
陈敏生:目前,我们招生还是供不应求的,不存在这个问题。作为前身是军校的医科院校,南方医科大学有很多优良传统,这是考生看重的一方面。同时,学子往往希望学校能提供一个很好的学习、发展以及自我实现平台。因此,南方医科大学的发展路径首先要坚持保持规模适中,这取决于医学教育的特殊性。二是要有好的教学医院,毕竟这是人才培养的平台和科学研究的载体。三是要具备科研能力,还要有良好的服务社会能力。
 
南方日报:目前医患关系紧张,哈医大附一医院刺医事件后,时有医生被伤害的新闻见诸报端。您认为,在应对医患纠纷的压力方面,医学教育能做什么?
 
陈敏生:我一贯认为,医学教育和人文教育是分不开的。所以,我们很重视学生人文素质的培养以及医德医风教育。在医学专业课程之外,南方医科大学还设置了语言、文学、历史、艺术等通识教育课程,临床医学专业毕业生选修通识教育学分占总学分1/4。此外,我们开办了卫生法学等相关专业,成立医疗仲裁研究中心,为解决医患纠纷提供专业服务。
 
 
 
 
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