上海理工大学近日宣布，将与附属中学探索“学分互认”机制，培养高中生的创新素养、为大学培养创新人才的“苗子”。据透露，上海理工大学与附中互认学分的，是该校大学一年级的英语、机器人、计算机、机械制造等5门通识课程。这5门课全部纳入上海理工大学附中高一、高二年级的选修课中，由上海理工大学指派大学教师到附中授课。选修这些课程的学生将来若考进上海理工大学，这些课程就可以免修。
作为教育改革的一件新鲜事儿，“学分互认”听起来不错，看上去很美。可是，由于招生无法对接，一些学生和家长对此心生疑虑。正像有的学生所说，自己很喜欢上理工的课程，而且成绩都不错，但是如果想考上海理工大学，最终还得看高考总分，高考分数不够，这些学分也帮不了忙。万一考不进上海理工大学，这些课岂不是白选了？
这种想法听起来有些功利，但是也不能说这种忧虑没有道理。目前许多地方的中学都推出了选修课，有的重点中学一开就是几十门、上百门，显得学校实力强，办学水平高，改革力度大。可是，学生们真正选起课来就犯愁了：毕竟时间是有限的，必修课之外，上选修课的课时每周就那么几节，大多数选修课其实是摆设，看上去很美，但是没法选，没法上。
中学生们的苦恼其实很普遍。根本原因在于，在应试教育环境下，考分才是硬道理，学分永远“斗”不过考分。上海理工大学附中学生的忧虑其实也源于此。要走出这种误区，唯有打破招生瓶颈，使大学和中学真正贯通。但这种改革谈何容易，不改变现行高考政策，不打破固有的教育利益格局，许多教育改革也只能是“看上去很美”……
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