作者:熊丙奇 来源:中国科学报 发布时间:2012-10-24 8:05:33
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熊丙奇:姐妹花与大学生学业规划
 
■熊丙奇
 
早上6点“起床、锻炼、吃早饭”,40分钟后便开始一天的学习,晚上10点半“听英语新闻”,11点到深夜1点“读书、背单词”……最近几天,清华大学博士一年级学生马冬晗、马冬昕姐妹俩原本平静而忙碌的生活被这张不胫而走的“学习计划表”打破。
 
舆论将这对姐妹花称为“学霸”,对她们,网友们羡慕嫉妒恨都有,而在笔者看来,这对姐妹花的学习计划之所以引起社会如此关注,主要有两方面原因。其一,我国很多大学生根本没有学业规划,进入大学之后便陷入迷茫。在这一背景下,姐妹花详细的学习计划自然会引来“围观”;其二,从小学到大学,我国教育基本上都是用一个模式要求学生,教育缺乏个性。因此,当发生在一个或几个学生身上的行为引起关注,大家就担心,这一方式会拷贝、复制到他人身上。
 
很多大学生网友称,自己不会效仿这一方式,也不认为这对姐妹花就是成功。不盲目效仿是对的,每个人都应该有自己的奋斗目标,以及针对目标的个性规划。至于“成功”,这是个人的判断,不能把自己的价值观强加到他人身上。事实上,大学中有这样的学生本该是件正常的事,因为每个学生的成功观念、目标不同,学业规划也就不同。但现在社会对其高度关注甚至嘲讽,除了表明大家从骨子里还在用一个模式要求学生之外,也反映我国还没有形成学业规划的概念。
 
这是更令人忧虑的地方。
 
与有的专家认为这对姐妹花没有个性不同,笔者认为,这对姐妹花是大学里少有的有个性规划的学生。大学生普遍没有学业规划的意识,是我国大学的问题之一,也是影响我国大学提高质量的重要方面。在世界一流大学里,就有很多这样的学生,有的就是“书呆子”,一门心思全用在书本上,有的则是“活动家”,在大学里热衷社团和学生会活动。
 
大学的核心功能是人才培养,而培养“独立人格,自由思想”的人才,则是大学人才培养的基本价值,这体现在每个学生身上,则是给学生创造自主学习、自主生活、自主规划、自主管理的环境,尊重每个个体的选择。所以,对于清华姐妹花的学习计划,人生追求,大家应该尊重,但这不意味着要其他学生复制她们的做法,而应该倡导每个学生确立适合自己的目标,制订适合自己的计划。如果大学里每个学生都有属于自己的学习规划,那么,我国大学就有各种不同追求的学生,使大学充满生机活力,每个大学生也会把大学生活过得有意义,书写属于自己的精彩。
 
《中国科学报》 (2012-10-24 B4 思考)
 
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