“非升即走”折射出三个问题：1、高校可不可以实施真正意义的合同制？2、高校是否容纳专职教学的教师？3、评价一个教师是否称职的标准是什么？高校实施名义上的合同制有很多年了，但实际上形同虚设……【全文阅读】