150多平方米的实验室，200万元的科研启动费，作为主攻生物纳米材料和苡片技术的引进人才，从美国加州大学飞进西北农林科技大学的王进义，自2006年一踏进该校的大门起，就拥有了理想的科研环境和优越的科研条件，这无形中坚定了他潜心研究的信心。
像王进义一样，在短短两三年中，来到西北农林科技大学的优秀人才有74名，其中海外留学人员24名，占引进人才的32.4%，博士以上比例达94.59%。
远离大中心城市，坐落在杨凌小镇的西北农林科技大学，人才流失曾一度阻滞了学校的发展。而今，依旧位于杨凌的西北农林科技大学，究竟有着怎样的魔力，变了怎样的魔法，让优秀人才纷纷驻足？
制定人才引进政策
1999年合并组建的西北农林科技大学，面对当时人才流失严重、梯队结构不尽合理等现实情况，在完成体制改革、大规模基础设施建设，并顺利进入国家“985工程”建设高校行列后，很快集中精力将制约学校跨越式发展的瓶颈——人才工作摆在了各项工作的首位，作为重中之重大力推进。
为保障人才强校战略的顺利实施，学校成立了以党委书记张光强为组长的人才工作领导小组，负责统一规划和领导学校人才队伍建设工作。同时，学校还专门成立了人才工作办公室，主要负责学校各项人才政策措施的落实和日常性管理与服务。学校明确规定，各单位党政一把手作为本单位人才工作的主要负责人，把各单位人才工作的政策措施、质量效果、服务水平等因素，作为各单位班子考核的重要内容，并与各单位经费投入、条件建设紧密结合起来。
2005年5月20日，西北农林科技大学国际交流中心掌声不断，赵其国、魏江春、蒋有绪、李佩成、方智远、束怀瑞6位院士从该校校长孙武学手中接过聘书。2006年，陈宗懋院士又成为这所学校大家庭中的一员。这只是西北农林科技大学人才引进中的精彩瞬间。
为增强对人才的吸引力，该校制定了优惠灵活的人才引进政策。比如对留学人员提出了“以人为本”、“一人一策”和“特事特办”的原则，为引进和留住人才提供了政策保障。以紧俏的机电、信息人才为例，学校不拘泥于形式，特事特办，短短3年间，西北农林科技大学就从国内外引进各类人才74名。其中，双聘院士7名，国外引进24名，国内引进43名，94%以上具博士学历。
用事业留住人才
“让每一个人才都有发挥才干的广阔舞台。”基于这样的共识，西北农林科技大学从工作环境、工作条件、工作待遇等方面大力支持人才干事业，用事业平台留住人才。
学校通过“985工程”建设，围绕解决制约我国西部旱区干旱缺水和水土流失两大关键问题,整合5个一级学科、18个二级学科的学科资源以及4个国家重点实验室(工程或工程技术研究中心)、8个省部重点实验室(野外研究基地)的平台资源，创建高水平科技创新平台，改进各类平台的运行机制，促进公共资源、大型仪器设备的开放、共享，为优秀人才施展才华、发挥才智提供了广阔舞台。
“学校搭建的事业平台很吸引我，我在国外是搞小麦的，这里更适合我的事业。”地道的南方人宋卫宁1994年博士毕业于澳大利亚阿德莱德大学，先后在澳大利亚、美国、以色列学习工作了22年，回国后的他，没有选择沿海城市和故乡，而是来到了大西北。依托作物遗传育种科研平台，宋卫宁潜心科研，在作物的抗旱、抗盐分子生物学研究方面取得了重要进展。
对于引进的双聘院士、特聘教授、拔尖人才，学校也会根据不同情况，给予不同的优惠条件和待遇。如对于双聘院士，在聘期内学校将为其每年提供10万元学术活动专项经费，在校期间每月另支付1.5万元特殊人才津贴，每年报销两次往返差旅费。
和谐环境促人才腾飞
“以人为本，人尽其才”是西北农林科技大学人才工作的宗旨和方针。为鼓励人才干事业，支持人才干成事业，帮助人才干好事业，该校努力营造“引才、聚才、育才、用才”的人文环境，在全校范围内形成“人人尊重人才，人人为人才服务，人人成为人才”的浓厚氛围。
为使人才观念深入人心，校党政领导在中层干部会、教职工代表大会、人才工作座谈会等各种会议上反复强调人才工作的重要性。“高校综合实力和发展潜力的竞争，归根到底是人才的竞争。”孙武学校长在多种场合大力强调人才工作的重要性：“我们要不惜一切代价，培养和造就一支能实现学校未来腾飞的人才队伍。”
“学校对引进、培养人才的重视和支持给我留下了深刻印象，校领导求贤若渴、三顾茅庐的精神更是让我感动，这是我决定回来参加工作的最重要原因。”从美国马里兰大学跨入农林科大的孟江洪谈及自己的选择时说。
2005年7月18日，在美国马里兰大学从事食品安全和食品微生物工作的著名美籍华裔学者孟江洪博士被聘为食品学院院长。他为食品学院带来国外先进的管理理念、国际前沿的研究项目，每年联系组织举办一次国际性学术会议，在自己的岗位上干得热火朝天，2006年，他入选教育部“长江学者”讲座教授。
像孟江洪一样，单卫星也是被学校独特而真挚的人才引进方式所打动，于2004年底放弃国外优越的工作和生活条件，带领全家回国的。他在澳大利亚国立大学生物科学研究院开展了4年植物病理学和分子生物学研究工作，一到校就被学校委以重任——主持学校生物技术中心的病原—植物互作实验室。目前，他已进入教育部“新世纪优秀人才支持计划”，申请到一项国家自然基金课题和“973”子课题，带领一部分本科生和研究生进驻实验室开展研究。
《科学时报》 (2009-4-7 B3 专题)
