我们总是希望孩子拥有最美的童年，想给他们知识，给他们快乐。我想最美的童诗就会带给孩子最美的童年。

 

诗歌是孩子童年时光的基本需求。童年不就是嫩黄浅绿明丽的诗么？如果说喜欢听故事的孩子是聪明的，那么爱诗的孩子一定是智慧的。童话完整的结构带领孩子走进精心描绘的故事世界,而诗歌则是鼓励孩子走进自己创造的梦幻领域。儿童诗有独特的性格，她像孩子一样天真又率性。童诗的纂写不拘一格，童诗的主题多姿多彩。童诗的意境梦幻迷离。

 

童诗是最富有音乐美、建筑美的儿童文学。那笔触清新优美，情趣盎然，犹如丁丁当当的泉水从山崖上跳跃出一连串美丽的音符。当孩子轻轻念诵着她时，奇妙的咒语瞬时打开，世俗的尘埃褪去，眼眸格外清亮，呼吸瞬时舒爽，在潜移默化中就看到了生活中的美好与灵动，嗅到了生命力散发出的诱人芳香。

 

欣赏一首儿童诗时孩子会对诗中的景象在脑海中勾勒图画，那深远的意象孩子会用自己的方式品尝，诗中的情感极大程度地与孩子产生共鸣，诗中蕴藏的道理带领孩子看得更高、更远、更清晰。辽阔的世界将以全新的视角展现在孩子眼前。美丽的梦想将激发孩子无限的创造力，挖掘深埋的潜力。我始终坚定地相信每一个孩子的潜能都远远超乎我们的想象。带给孩子们需要的，是我们的责任。

 

毫无疑问，童诗除了优美与独特，还蕴含着知识的宝藏。让孩子们会读、会写、会创作是每一个童诗作家的心愿。多读诗能够帮助孩子们提高语言素养，丰富语言的积累；哲学性的儿童诗是培养孩子简单逻辑思维能力很好的方法；童诗流畅优美的文字让孩子增进品德修养、提升审美情趣。

 

童诗是陪伴孩子童年时光最好的伙伴。我们可以看到小学生的课文里一定会选择诗歌，那是因为她对爱的歌颂，对美的向往，对未来的期待，对美好品德的赞扬都有助于孩子是非观、价值观的形成。我们可以想象孩子从小在接触大自然的同时看一看既有节奏韵律又抒情美丽的童诗，那么他们能不深深为诗歌再现世界、美化生命的魅力所迷住么？从小印在脑海中的动人文字能不为他们对养成母语的意识及对文学的探究打下基础么？童诗所注重的正是孩子们的兴趣而非教育。如你所知，兴趣就是孩子最好的老师。

 

如果你正在踌躇地想替孩子选一本最棒的诗歌集，我向你推荐当代儿童文学名家的童诗名作。让孩子早期接触的诗歌应该是精品之作、大家执笔。其实很多在儿童文学上很有建树的名家都曾为孩子们写过很多非常优秀的童诗作品，深受海内外的欢迎，比如冰心、金波、樊发稼、高洪波、王宜振、金本等先生，比如张晓楠、张怀存、李德民、阮梅等新秀。现在谭旭东老师在大量阅读的基础上将精选了他们的一些最新创作的童诗，加以归类整理，荟萃184首编成两本《中国最美的童诗》，这是孩子的福音，是童诗的福音。我相信，《中国最美的童诗》没有奢华的硬木包装，但那清新质朴的美丽书页无疑会将吸引所有孩子的目光。

 

给孩子的书一定要用最真诚的心书写。就像谭旭东老师所说：童诗在启蒙教育时的作用非常大，一个爱诗的孩子，也一定是个爱动脑筋，爱幻想，爱思索，爱创造的孩子。没有童诗的童年，生活也不可能灵动和美妙。

 

让我们带给孩子最美的童年，让童年的生活因为有童诗相伴变得更有乐趣，更有意义。

 

《科学时报》 (2009-1-8 B2 书界 视点)