苏州大学副教授尤小立认为，从一开始，本科教学评估就让人感觉有形式主义倾向，应该说它直接导致了许多弄虚作假现象的出现。评估的结果也呈倒挂的趋势，大部分普通院校评估的结果是“优”，因此，从评估的成绩上很难看出大学教学质量的优劣来。

 

问题关键在于评估方式，首先根本不需要这么兴师动众地派评估组搞“大评估”，提前一年通知学校，然后再来评估，当然校校都可能是“优”了。另外，在评估组的成员构成方面，怎样体现它的权威性也是个问题。谁对教学更内行？这应该是容易判断的。这个问题不解决，整个评估的合理性就会成问题。

 

有人提出要进行第三方评估，即搞一个民间的、中立的第三方来实施评估，尤小立表示这种方式能否真正实行还值得怀疑：谁当评估的第三方？在目前我们这个公共空间发育不成熟的社会里，第三方没有足够的基础，它的结果不是行政化就是商业化。最后的结论是，本科评估在目前的情况下最好取消，如不取消改成常规式的专项评估也比现在这样好。

 

（本报记者 袁建胜采访整理）