原本不想关注范美忠事件的。猝逢大难，本能驱使之下跑了，虽然不妥，但也不属大奸大恶，事后的自我辩解似乎也可看作是对自己的心理抚慰。既然他选择了公开，就不能阻挡万民之口的评说，是非自有公论，范先生自己于此似乎也是有备而来。然而，一件本来应该是非很清楚的事情却演变成了一场混沌的口水战，范先生俨然成了真话代表、平民英雄，就实在让人有很多疑惑了。

 

是不是所有与道德相悖的行为与想法都可以在人性的旗帜下得到庇护？什么时候道德竟变成了人性的对立面？难道人性就没有善恶之分？

 

是不是在自由的名义下就一切都合理了，自由的边界在哪里？难道只能强调自由与权利，责任与义务就可以付诸阙如？

 

是不是只有与道德及主流价值观唱反调才能显示出思想的深度？什么时候那些维系了中华民族几千年的道德与价值观竟成了妖魔鬼怪，反感道德说教、追求真实就可以不要道德底线？

 

是不是在生命至高无上的盾牌之下，就可以罔顾职业责任？要是这样的话，是不是“9·11”时纽约消防员就可以不必逆逃命的人流而上，北川上空的中国空降兵也不必跳出机舱？

 

“师者，传道授业解惑也。”而今师道安在？

 

曾任斯坦福大学校长、《科学》杂志总编辑的唐纳德·肯尼迪在其《学术责任》一书中指出：“教师是在从事着一种使命，这种使命的中心目的是世代的改进。大学是一种增进文化的设施，这既是通过获得新的知识，也是通过传播已有的知识以鼓励年轻人使用它们，而这两者都是创造性的和建设性的。通过这种方式，教授就成为一种代理，使得社会一代一代变得更好。在这方面，他们作为‘人生典范’的功能是重要的，或许其重要性不亚于他们传播信息和引起好奇心的功能。”这里，唐纳德·肯尼迪论述的是大学教师的责任和使命，这些又何尝不是适用于所有教师的呢？