今天是第23个教师节，全国教师正在享受职业带来的荣耀。作为人类灵魂的工程师，教师甘为人梯，默默无闻地支撑一个民族的未来，受到全社会的尊敬理所当然。同时，笔者也想起了胡锦涛总书记8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话，他在呼吁进一步尊师重教的同时也对广大教师提出希望，“更应该自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。无独有偶，9月4日，温家宝总理在《人民日报》发表题为《仰望星空》的诗作，而“经常地仰望星空”则是他今年5月14日在同济大学演讲时对广大同学提出的希望。

 

温总理对“仰望星空”作了简单解释，即“学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人”。一个“学”字，也道出了教师的光荣职责，那就是“教”。虽然“学”的途径不少，但最重要的无疑是广大教师的言传身教。教育界有谚语说，自己有一桶水，才能给学生一瓢水。在此意义上，教师更应该“经常地仰望星空”。

 

德国哲学家黑格尔说，一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。不可否认，我们不少教师就在不自觉地“只是关心脚下的事情”。看吧，有多少中小学教师忙着办班赚钱，有多少大学导师忙着拉项目、凑论文，连自己的学生都认不全，又有多少教育管理者忙着提级别、做官僚！教师是需要用心从事的职业，学生很容易就能感受到老师的内心与情感。教育学非常强调“身正为范”， 没有“行”的“说”，那是虚伪的说教；如果自己先做不到，就很难说动学生，甚至会受到学生无情的嘲笑。

 

对广大教师来讲，仰望星空也不是一句空洞的口号，而是脚踏实地的工作。在中小学，教师除了教给学生知识，还要培养他们勇于探索、乐于思考的品格，教给他们基本的做人道理，不要让大学老师再教学生如何做人；在大学，教师要反对急功近利，反对追名逐利的浮躁，要踏踏实实地研究科学，真刀实枪地教书育人。

 

当然，全社会都应为教师创造一个能够仰望星空的好环境。据报道，在我们的邻国日本，希望从事教师行业的年轻人越来越多，因为教师具有“双高”特征：一是社会地位高，全社会都发自内心地尊重教师；二是工资高，有相关的法律确保“教师增薪”，现在日本小学初级教师的收入超过公务员16%。而我们呢？据8月21日《北京晚报》报道，《北京市进一步推进义务教育均衡发展的意见》已获通过，但全市义务教育教师工资水平不低于公务员平均工资水平的目标仍需“逐步实现”，而这一目标，早在1993年就写入了《教师法》。作为首善之区的北京尚且如此，其他地方呢？

 

我们也应该欣喜地看到，国家和各级政府也正在努力提高教师的经济和社会地位。胡锦涛总书记在8月31日的谈话中强调“必须形成尊师重教的良好社会风气”、“让教师成为社会上最受尊敬的职业”，还“要采取有力措施，保障教师的政治地位、社会地位、职业地位，维护教师合法权益”。在教师节前夕，新浪网显著位置的一条新闻让不少人感到振奋，新闻的标题是《广州3800名教师享货币分房 重庆7000教师获房补》。

 

英国戏剧家王尔德说：“我们都生活在阴沟里，但依然有人仰望星空。”我们现在当然不是生活在阴沟里，也更应该“经常地仰望星空”。