为什么与富裕的孩子相比，那些来自贫穷家庭的儿童掌握的词汇量往往较少？

 

据美国《科学》杂志在线新闻报道，一种可能的解释是，后者的父母没有给出足够的手势。研究人员发现，具有较高社会经济地位的父母往往交谈得更多，并且使用的词汇也更广泛，这或许也能够解释他们的孩子为什么更加善于使用词汇。

 

研究人员对14个月大的来自不同社会经济阶层的孩子进行了录像，并记录了在家长与孩子们互动时的词汇和手势。此后，当孩子4岁半大的时候，研究人员对这些孩子的词汇技能进行了评估。其结果表明，来自较高社会经济阶层的孩子在4岁半时具有较大的词汇量，这一事实至少可以通过这些孩子在14个月时所做的手势而得到部分的解释，而这又可以回溯到这些孩子在14个月时他们的家长所做的手势。

 

研究人员提出，手势是孩子们早期发育的一种技能，其发生时间在孩子们的词汇技能差异变得明显之前。如果进一步的研究可以显示增加手势应用会使儿童在早期就能增加词汇量，那么手势将是进行人为干预的一个良好的目标。研究人员在2月13日出版的《科学》杂志上报告了这一研究成果。（来源：科学时报 群芳）