据媒体报道，日前教育部已正式发文，批准筹建南方科技大学，并作为国家高等教育综合改革试验校，承载探索中国培养创新人才模式的重任。
南方科技大学的“准生”，让这所“未批先建”、以“去行政化”和“学术型大学”为标榜和号召的新学府终于落到实处，留给关注者无限憧憬和期待。
但与此相伴的，却是曾被炒到火爆的“自主招生”、“自授文凭”，因这一纸“准生证”，在事实上无疾而终：教育部的批文让“自主招生”变成了正常意义上的“筹建试招”，也让“自授文凭”变成了“官办文凭”。
平心而论，乐于看到如今这个结果的，恐怕并不仅仅是最终拍板盖章的教育部。
尽管南方科技大的筹办方志存高远，有意打破大学行政化的窠臼，摆脱大学扩招所带来的“文凭注水化”负面效果，通过“教授治校”、“自主招生”和“自授文凭”，实现建立类似加州理工学院和洛克菲勒大学那样小规模、高质量“研究型大学”的理想，但任何一所大学的办校目的，都无非教书、育人、科研，为高水平研究提供平台，为优秀学子提供受教育的机会，以及为研究成果和毕业人才提供“变现”的市场和空间，这一切都决定了“自授文凭”等只能是一种号召和精神寄托，和为争取“准生证”所表现出的一种努力与姿态。
尽管去年底南方科技大学的自主招生咨询会火爆异常，许多家长、学子也对“自授文凭”等新概念兴趣浓厚，并表示理解和支持，但兴趣、理解、支持是一回事，落实到现实却可能是另一回事。南方科技大的办校宗旨，是高等教育学术化、精英化，而在现行体制和环境下，这势必同时意味着收费的“精英化”，在职场竞争激烈、文凭的“成色”对学生前途至关重要的今天，敢于拿每年几万、十几万甚至更多的金钱，和几年宝贵事件去赌一张“非官办文凭”的市场认知度，对于相当多的家长、学子而言，恐怕不会是很轻松的抉择，对此，家长、职场不会不明白，南方科技大的筹办方又何尝会不明白？
因此目前的局面在现阶段而言，虽不是最完美，却恐怕是最平衡、最面面俱到、最能为各方普遍认同的解决方案了：作为主管方而言，一所富有改革意识的学校及其改革，最终被纳入体制；作为办学方而言，“国家高等教育综合改革试验校”的概念可以让他们拥有一定程度的、继续探讨高校改革模式的自由度，“准生证”和“官办文凭”的获得，又让他们的“学术产品”有了市场竞争力，不至于曲高和寡、叫好不叫座；对学生、家长来说，如今的结果让自己多了一个可选择的高校、乃至教学方式，却不必冒“四年辛苦，换来一张不被承认的废纸”的风险。
事实上不仅中国，高等教育更发达、制度更完善的欧美，“自授文凭”在职场上的竞争力，就普遍意义而言，仍然不如得到官方背书的文凭，如在法国，欧盟认可、教育部认可和各校自行颁授的文凭、学位，市场认知度是差异很大的，高校的学术化、精英化也并非不要市场，南方科技大筹办方所提出的榜样加州理工学院和洛克菲勒大学等，在科研成果转化和毕业生就业等方面，同样是成就斐然的。从这个意义上讲，南方科技大的“被准生”，和自授文凭的无疾而终，在现阶段的中国，都是必然的结果。
甚至，当2012年，南方科技大走上正轨后，许多改革、创新的尝试，也同样会与现体制磨合、妥协，最终出炉的模样，或许和人们最初的想象大相迳庭。
当今时代正是转型中的时代，当今中国社会，也同样是转型中的社会，在这样的时代和社会里，一所新式学府，一种全新的办学思路，也同样不得不在理想和现实间，苦寻一个平衡点，这恐怕也是任何社会变革所必须付出的代价。（作者系旅居加拿大的中国专栏作家）
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